让议论文说理透彻(省沭中)详解.pptVIP

让议论文说理透彻 沭阳中学 韦立顺 ;学习目标 掌握五种分析论据的方法，提高议论文说理能力。? ;一、因果分析法;小试牛刀; 分析示例： 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。 常见的分析思路: 举例+分析+点题/升华主题;二、假设分析法;小试牛刀;分析示例： 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也就会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。 ;论点：生活的磨难可以激发创作灵感。 分析：如果李白当了大官，享受荣华富贵，不用流浪江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留下如此多的千古绝唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难，那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。 ;三、对比分析法;小试牛刀;;四、意义分析法;小试牛刀;;;;五、比喻说理;六、归纳分析法;小试牛刀;【例如】 马克思辛勤劳动，艰苦奋斗40年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中作过笔记的就有1500种以上，终于写下了具有划时代意义的《资本论》；司马迁从20岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河长江流域，积累了大量的社会素材和历史素材，最后完成了历史巨著《史记》；德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德前后花了58年的时间，搜集了大量的素材，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的长篇叙事诗《浮士德》；我国数学家陈景润，在攀登科学高峰的道路上，通宵达旦地刻苦攻读，先后翻阅了国内外上千本资料，单是演算的草稿纸就达六麻袋之多，最后终于摘取了被誉为数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。___________________________________________________;拓展训练1 敢为天下先 古人云：“木秀于林，风必摧之；行先于人，众必非之。”老子处世之宝之一就是“不敢为天下先”。我斗胆唱两句反调，划去“不”字，便是“敢为天下先”。 这道理从科学技术的发展最易得到印证。伽利略为什么能研究出落体定律。因为他最先怀疑了亚里士多德的理论。如果他看到大小铁球同时落地而不敢第一个站出来发问，闭起眼睛谨遵圣人的结论，恐怕他只能成为旧理论的忠实信奉者而不是伟大的科学家了。今年的诺贝尔物理学奖授予了西德的格奥尔格·贝德诺尔茨和瑞士的亚历克斯·米勤，其原因恰是他俩最先提出铜、钇、钡等氧化物及陶瓷可作超导材料，打破了只有银等金属才能充当超导体的传统理论，为人们开拓了思路，开辟了新的研究领域。虽然评奖时，中、美、日等国科学家已经实验出超导材料，但头功仍属于这一理论的最先提出者。 ___________________________________________________________________;拓展训练2 心灵的选择 ………… 屈原面对国外强敌的入侵和国内奸臣的诬陷与迫害，他毫不妥协，绝不屈服，即???将要葬身汨罗江，也依然高唱“亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 ”；文天祥面对元人的种种威逼利诱，毅然决然，历尽千难万险，始终怀抱着“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”坚定决心； ______________________________________________________________________ 要求：先仿照前面两个例子的表述方式，再续写一个例子；然后再用归纳概括法续写该段的结尾部分。;专家评点 ?;六、辨证分析法 　　　　 　　　 联系的观点 　　　发展的观点 　　　一分为二的观点 ;;;;学习辩证分析;原因结果紧相连， 假设分析思路清， 对比分析突论点， 意义分析不可忘， 比喻分析变生动， 归纳分析找共性， 辨证分析道理稳。;校园论坛 论点：高中学生当干部不影响学习 材料：某中学高二学生仲某最近在校学生会工作，可是他的家人却说：当干部尽替别人干事，影响学习，不当。 请每小组运用一种方法分析材料，证明论点。;冲刺期中，决胜期中;【实战演习】（二） 根据上下文，在《尽显双赢智慧》一文中的横线上写出论证分析的句子。 ;;