第4章综合指标课题.ppt

第四章综合指标学习目标理解总量指标的概念、作用和分类理解和掌握各种相对指标的特点、作用及计算方法（应用）理解和掌握各种平均指标的计算与应用理解和掌握各种标志变异指标的计算与应用2012年国民经济和社会发展总量与速度指标指标总量指标指数(%)(2012为以下各年)197819902000201120121978199020002011人口(万人)　总人口（年末）96259114333126743134735135404140.7118.4106.8100.5男性人口4956758904654376906869395140.0117.8106.0100.5女性人口4669255429613066566766009141.4119.1107.7100.5就业(万人)　就业人员数4015264749720857642076704191.0118.5106.4100.4城镇登记失业人数530383595922917173.0239.4154.199.5国民经济核算(亿元)　国民总收入3645.218718.398000.5468562.4516282.12410.3853.3321.1108.1国内生产总值3645.218667.899214.6473104.0518942.12422.7860.0318.8107.7居住　城市人均住宅建筑面积(平方米)6.713.720.3　　　　　　农村居民人均住房面积(平方米)8.117.824.832.433.6414.8188.8135.5103.6生活(元)　城镇居民人均可支配收入3431510628021810245651146.7578.8298.9109.6农村居民人均纯收入1346862253697779171176.9378.2243.5110.7就业基本情况经济活动人口:指在16周岁及以上，有劳动能力，参加或要求参加社会经济活动的人口。包括就业人员和失业人员。就业人员:指在16周岁及以上，从事一定社会劳动并取得劳动报酬或经营收入的人员。这一指标反映了一定时期内全部劳动力资源的实际利用情况，是研究我国基本国情国力的重要指标。课外实践：登陆中华人民共和国统计局网站，通过“统计数据”栏目，查找总量指标、相对指标和平均指标。例如，打开某一年度《中国统计年鉴》，每位同学从二十五大类指标中找出总量指标、相对指标和平均指标，每个指标至少找到两种不同含义的指标（可以是某一年份或者几个年份的统计指标）。作业形式：将统计指标以统计表的形式做在作业本上，并需对某些统计指标加以解释。第一节总量指标一、总量指标的概念和作用（理解）二、总量指标的分类（掌握）三、计算和应用总量指标的原则（理解）一、总量指标的概念和作用（理解）总量指标的概念—绝对指标总量指标的特点：直接成果、最基本、绝对数总量指标的作用:起点、依据、基础二、总量指标的种类（掌握）总体单位总量（1）按其反映内容不同总体标志总量总体内所有单位个数的总和总体内各单位某一数量标志的标志值之和一个总体中只有一个总体单位总量，但可以有多个标志总量，它们由总体单位的数量标志值汇总而来。时期指标时点指标反映某种社会经济现象在一段时期内的活动过程中所取得或实现的累计总量。反映社会经济现象在某一时点上所实现或达到的总量指标。（2）按其反映时间状况不同时期指标具有可加性，时点指标数值不具有可加性时期指标与时间长短有关，时点指标与其时间间隔长短无直接关系。时期指标通过连续登记取得。时点指标采用间断登记取得。二、总量指标的种类（掌握）属于时点指标的是：年末职工人数、年初职工人数、月末设备台数、年国民生产总值、月销售额三、计算和应用总量指标的原则（理解）科学性　指计算总量指标要有科学的理论依据可比性　指历史条件、经济条件发生变化时，指标所反映的内容和范围有所不同。需适当调整使之具有可比性。统一性　指计算总量指标时，要注意指标的计算口径、计算方法和计量单位的统一性，要采用统一规定。第二节相对指标一、相对指标概念和作用（理解）二、相对指标的表现形式（理解）三、六种常用的相对指标（掌握）四、计算和运用相对指标的原则（理解）又叫相对数，是由两个相互联系的指标数值对比得到的指标数值，反映现象总体的结构、比例、程度、发展速度等对比关系。相对指标用来反映总体现象的各种数量对比关系，以深入认识社会经济现象的不同数量特征；使不能直接对比的现象找到共同的比较基础。相对指标的作用：一、相对指标的概念和作用（理解）用倍数、系数、成数、﹪、‰等表示用双重计量单位表示的复名数二、相对指标的表现形式（理解）注意：百分点和百分率的区别例：2012年GDP同比增长12%，2011年GDP同比增长10%，则2012年比2011年GDP提高百分比为12%-10%=2%；而2012年比2