专题三近代中国经济结构的变动4(教育海权).docVIP

专题三 近代中国经济结构的变动 4（教育、海权） 要求：1.认真审题（审时间、审地域、审答题范围、审答题角度、审题型、审分数…） 2.反复勾划材料，找出答题关键词（切记读完一遍后就下手作答） 3.规范作答（要点化；序号化；段落化；短语式；分号化；排版整齐；历史术语…） 4.先独立思考、作答；然后认真红笔订正、反思 1．（豫南九校2013届高三第四次联考）（15分）阅读下列材料，回答问题 材料一 凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。 ——《汉书·董仲舒传》 材料二 伦敦大学成立于1828年。与传统的牛津和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它是英国最早给与女性与男性同等教育权利的高等学府。招生不分教派，神学被排斥在课程之外。学费低廉，一年仅需25-30英镑，只相当于牛津和剑桥的1／10，是一所以中产阶级为对象的大学。教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。 材料三 “……拟选聪颖幼童送赴泰西各国书院学习军政、船政、步算、制造诸书，约计十余年，业成而归，使西人擅长之计，中国皆能谙悉，然后可渐图自强。……将来出洋后，肄习西学仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进，每遇房、虚、昴、星等日，正副二委员传集各童，宣讲《圣谕广训》，示以尊君亲上之义，庶不至囿于异学”。 ——曾国藩《拟选聪颖子弟赴泰西各国肄业折》 请回答 （1）分析材料，结合所学，概括董仲舒推崇教化的主要措施及目的。（分）结合概括伦敦大学据材料分析伦敦大学不断创新的原因。（分）创设一支强大的近代海军保护国内外贸易的发展； 经营南洋以为屏藩。 观点：①创设一支强大的近代海军； ②保护国内外贸易的发展； ③经营南洋以为屏藩。（6分） 原因：列强扩张加深中国的危机；工业文明冲击之下先进的中国人开始积极了解西方。（4分） 发展：①海权对民族独立与富强具有极其重要的作用；②强化海权的关键在“民生之政府”（民主政府）；③开发海洋资源，发展中国海洋实业。（6分） 原因：民族危机进一步加深；中国学习西方进一步深入；近代民族国家观念的逐步形成。（5分）不同点：中国的海权观着眼于抵抗外来侵略；马汉的海权观着眼于对外扩张（4分）