高中地理 中图版 必修1 第四章 自然环境对人类活动的影响 第一节 自然条件对城市及交通线路的影响 教案.docVIP

课题4.1自然条件对城市及交通线路的影响总（2）课时第（ ）课时主备教师使用教师课型新课教学目标知识与技能通过分析世界和中国城市的分布的规律，和陕西、巴西、兰州等具体案例理解地形对城市的分布、形态和规模的影响2、通过分析世界和中国城市的分布的规律，北京首钢布局的案例，分析理解气候对城市区位和城市内部结构和布局的影响。3、通过观察长江流域、黄河流域城市分布的特点，分析成因及塔里木盆地内楼兰古城衰落的原因分析来理解河流对城市形成和发展的影响，能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。4、通过分析宝成线8字型线路设计的原因，和中国铁路分布、四川铁路密度等资料理解自然条件对交通线路的走向、密度和分布格局的影响5能够用原有知识，结合各区域的特征具体分析自然条件对城市和交通线的影响。6.能够运用所提供的文字或图像资料，提取信息、分析信息，从而培养学生的分析、综合、比较、归纳、知识迁移、探索创新的能力；过程与方法案例、图表资料分析法案例、图表资料分析法情感态度与价值观理论联系实际，并能结合实例说明自然条件对城市和交通线的影响。进一步理解人地关系的协调统一任务定位教学重点结合实例理解地形、气候、河流和自然资源对聚落、交通线影响教学难点1.世界、中国等具体区域的区域特征2.地形对交通线走向的影响板书设计第1课时 一：自然条件与城市 地形：城市多分布在平原地区，热带城市分布在高原上， 山区城市分布在河谷和开阔的低地 河流： 供水功能----干旱地区最明显 水运功能-----湿润地区最明显，城市多形成在河口、 河流汇合处、水运起点气候：城市多分布在气温适宜降水集中的地区矿产：在煤铁石油等矿产地易形成城市 二、自然条件对交通线的影响 ：走向、密度、分布格局、运输方式教学过程设计个性修改、课堂即时生成与对策教师活动 学生活动设计意图提问：观察书本76页[探索]回答问题（见课本）阅读书本76页[探索]图4-1-1和图4-1-2讨论得出结论创设情景引入新课转折：地形地势等自然条件不仅影响铁路线还会影响其他交通线路和聚落的布局出示聚落图片，简单解释聚落概念观察图片，获得感性认识出示：图4-1-4中国大城市与地形分布的关系图，提问：我国地形有什么特点？三级阶梯各以什么地形为主？每级阶梯上有多少个100万人口以上的城市？ 出示：美国三大城市带分布图与美国地形图分析中国和美国的城市分布有何共性？提问：为什么世界和我国的城市多分布在平原地区。反问：是不是所有的平原地区都是形成城市的良好选址呢？出示巴西地形和城市分布图追问：其他地形对城市的选址有何特殊要求呢？出示陕西城市分布图，读图分析，陕西城市集中分布的地区及其原因。 出示兰州图，读出兰州城市形态？分析原因学生通过读图分析得出结论：1、世界和我国的城市多分布在平原地区。学生观察美国两幅图，进行整合，并与中国比较得出共性学生讨论或读书得出原因学生给出结论学生分析修改结论：2、热带地区城市多分布于高原学生读图分析，继续完善结论3、山区的城市一般沿河谷分布或在开阔的低地分布学生读书找答案通过中国实例初步得出地形对城市形成的影响在用美国的实例加以佐证，然后用巴西和陕西的实例加以完善结论，引导学生学会探究的方法出示：中国大城市与地形、气候分布图从图中找出，我国百万人口以上大城的分布与气候有什么关系？出示：各种气候景观图；和图4-1-7（世界特大城市与气候的关系），读出，世界城市主要分布的地区？你觉得什么样的气候区适宜城市分布，什么样的气候区不适宜城市分布？转折：气候不仅影响城市的分布，而且还会影响城市的内部结构和布局出示北京部分工业分布图，分析20世纪50年代，我们为什么在北京的西南郊选址建设首钢，而现在却要把首钢外迁？学生描出400mm年降水量线，读出只有包头、兰州、乌鲁木齐几个城市位于400毫米线的西北部，大部分城市分布在该线的东南部，得出结论：从气候条件看城市多分布在气温降水等气候适宜地区。学生通过分析得出结论：世界上具有适度的降水、适中的温度的地区适于人类生存，进而影响城市的分布。结合北京地区的风向分析首钢建设时选址西南郊的合理性及随着城市规模的扩大，首钢污染问题日益凸显而外迁的现实引导通过中国城市分布和气候的关系得出气候对城市的影响，并利用世界城市与气候的关系加以佐证以北京首钢的实例理解气候对城市内部结构和布局影响，培养学生用全面和发展的观点来看问题活动：你一天用多少水？在我们的生活中，谈谈当你遇到停水的事件时，你有什么感受？出示文字材料：城市