S版六年级下册语文第三单元答题.doc

第三单元 科学与发现 教材解读： 本单元以“科学与发现”为主题编排了五篇课文。其中《两小儿辩日》《种瓜得豆》《海水为什么是蓝的》是精读课文，《飞天圆梦》《童年的发现》是略读课文。 教学目标： 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2、随文识字17个，会写生字10个。 3、把握文章的主要内容，了解作者是怎样介绍科学知识的，认真领会文章所表达的科学精神。 4、引导学生理解课文内容，领悟课文说明的道理，从中受到科学思想的启迪。 教学重点： 把握文章的主要内容，了解作者是怎样介绍科学知识的，认真领会文章所表达的科学精神。 教学难点： 引导学生理解课文内容，领悟课文说明的道理，从中受到科学思想的启迪。 课时安排： 10、《两小儿辩日》……………………………………………2课时 11*、《飞天圆梦》 …………………………………………??1课时 12、《种瓜得豆》 ……………………………………………2课时 13、《海水为什么是蓝的》……………………………………2课时 14*《童年的发现》 ……………………………………………2课时 “语文百花园三” …………………………………………… 5课时 10 两小儿辩日 教学目标： 1、引导学生根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、指导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、引导学生理解重点词句，感受两小儿善于观察，说话有理有据及孔子实事求是的科学态度。 4、帮助学生学会“盂、孰、汝”3个会认字和“盂、孰”2个会写字。 教学重点： 指导学生正确、流利地朗读、背诵课文；理解课文所写的事情和其中蕴含的道理。 教学难点： 让学生参考注释读懂每句话的意思。 教学准备： 搜集孔子的生平资料。 课时安排：2课时 总第 24 课时 教学内容10、两小儿辩日时 间第1课时总2课时课 型新授主备人张立衡二 备二备教师二备时间上课时间二备教师二备时间上课时间二备教师二备时间上课时间教学目标1、学会对照注释理解课文。 2、明白课文中的道理。 3．学习本课生字、新词。 4．有感情地朗读课文。教学重点理解课文，明白课文中的道理。教学难点明白课文中的道理。教学方法教学准备教学环节教与学活动二次备课一、情景导入 二、情景展开 三、作业 引课激疑 　 今天我们要学的课文就是一篇有关辩论的故事，看到这个“辩”字你想知道些什么问题？　　　　. （一） 引探： 1、领读试读　来，先跟着 HYPERLINK \t _blank 老师读一遍(出示有停顿提示的原文领读)。　2、下面请大家自由朗读几遍，想怎么读就怎么读，摇头晃脑地读，前俯后仰地读，都行，开始吧。(生自由读，这里要给足时间。)　3、讨论读法→练读→评读　　读，已经通顺了，我们先来看看课前提出的问题懂了吗？(鼓励生畅所欲言)书读百遍，其义自见。同学收获真不小，看来多读确实是个好办法。　4、合作译文　文章的大概意思差不多读懂了，能把原文翻译一下吗？大胆地告诉 HYPERLINK \t _blank 老师译文中有什么困难？　　男读女译→女读男译→师读生译 （二） 自学释疑 1范读 2领读试读 3讨论读法→练读→评读 读，已经通顺了，我们先来看看课前提出的问题懂了吗？(鼓励生畅所欲言)书读百遍，其义自见。同学收获真不小，看来多读确实是个好办法。 4合作译文 文章的大概意思差不多读懂了，能把原文翻译一下吗？大胆地告诉老师译文中有什么困难？ （三） 合作汇报 有感情朗读课文。板书设计 10、两小儿辩日 日初时 日中 一儿： 近（车盖） 远（盖盂）　 　　　　　　　 两小儿辩日 孔子 不能决也　　　　　　　　　　　　　 一儿： 远（沧凉） 近（探汤）　 教学反思  总第 25 课时 教学内容10、两小儿辩日时 间第2课时总2课时课 型新授主备人张立衡二 备二备教师二备时间上课时间二备教师二备时间上课时间二备教师二备时间上课时间教学目标1、学会对照注释理解课文。 2、明白课文中的道理。 3．学习本课生字、新词。 4．有感情地朗读课文。教学重点理解课文，明白课文中的道理。教学难点理解课文，明白课文中的道理。教学方法教学准备教学环节教与学活动二次备课一、诵读表演。 1、 师生分角色→分组分角色来演一演 2、表演时揭示写作特点与顺序 3、现在，谁能把这篇课文背一背呢？