新乡医学院三全学院2016年新进教师.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT5 新乡医学院三全学院2016年新进教师 暑期培训方案 为进一步提高学院新进教师职业水平，促进新进教师尽快融入高校教师角色，学院特制订《新乡医学院三全学院2016年新进教师暑期培训方案》，具体实施方案如下。 培训目标 通过暑期培训，新进教师掌握高等教育学的核心理论和基本教学方法；教学体验过程中，指导和规范新进教师的教学过程和教学行为，从而确保学院教育的质量。 二、内容与安排 本次培训主题为“提升教学能力”，包括理论培训、教学设计、教学实施、教学展示四个阶段。 第一阶段：教育学理论培训（2016年7月11日—7月14日） 本阶段主要学习高等教育基础理论、教学规范内容。学习内容安排如下： 时间培训主题培训方式培训地点7月11日上午《教师大计，师德为本—和高校教师谈师德》网络课程平原校区下午《高等教育教学》网络课程平原校区7月12日上午《高校教师必备教学技能与案例研讨》网络课程平原校区下午《大学生学习动机及其激发》网络课程平原校区7月13日全天《高校新入职教师的教学适应性培训》网络课程平原校区第二阶段：教学设计培训（2016年7月14日-7月15日） 本阶段主要为新教师开设教学设计工作坊，内容包括“如何备课”和“怎样上好一门课”等，结合与身边名师面对面等活动，使新进教师在课堂教学的理解方面开阔视野、吸收养分，有所启发。具体安排如下： 时间培训主题培训地点主讲人7月14日上午《如何备课》平原校区杨保胜下午《如何上好一门课》平原校区杨保胜7月15日上午PBL教学理念介绍平原校区孙银平下午《怎样成长为一名优秀的大学教师》平原校区李东亮前两个阶段学习结束后，新进教师需针对每门课程，结合将要承担的教学任务，交送一份200字以内的学习心得小结，并于7月16日前将电子版以部门为单位提交至人力资源部。 第三阶段：教学尝试（专业培训）（2016年7月18日-8月5日） 本阶段由各院（系、部）安排，对新进教师新学年教授课程进行专业培训，使其能够承担起教学任务。要求新进教师结合前两阶段的培训所学和自身专业，每周制作1份一节课的PPT课件及相应教案（共计3份），并进行预试讲。 专业培训期间，要求各院（系、部）为每位新进教师配备一名指导老师（每位指导老师最多带3位新进教师），负责对新进教师教案、课件的指导与批改，组织和指导新进教师预试讲活动并提出指导意见。指导老师需在每周五将修改过的所负责新进教师的教案、课件以及指导记录表（附件3）提交至人力资源部。 第四阶段：教学展示（2016年8月6日） 本阶段为教学设计总结反馈阶段。每位新进教师将培训来的收获，凝结在反复修改的教学设计方案中，进行汇报预试讲（预试讲内容从青年教师前期准备的三个内容中任选其一），展示教学综合能力，并接受专家点评。 三、考核及评价 专家评审小组听取每位新进教师的试讲并对其预试讲进行考核评定，对于考核合格的青年教师指导老师，学院将发放培训补贴；对于考核不合格的青年教师，学院将不予留用。 四、相关要求 （一）新进教师要求 1.所有培训采取考勤签到制，不得代签； 2.培训课程缺勤1次以上（含1次）者，均视为培训不合格，需要重新参加下一年学习。 3.每次培训活动的日程安排，均以当时所发通知为准，敬请留意人力资源部网站及2016年度新进员工QQ群通知。 新进教师指导老师要求 须具有认真负责的态度，具有中级专业技术职务的我院教师，从事专业与新进教师相近； 指导青年教师每周次数不少于两次，每次指导时间不少于1小时/人，每次指导需填写指导《指导记录表》（附件3）。 （三）其他要求 1．新进教师需按照人力资源部及指导老师要求，按时提交相关材料。 2.每周指导时间与地点由各院（系、部）根据本单位实际情况，自行安排。 3．各单位在7月8前将新进教师负责人姓名、指导时间、地点纸质版（附件2）及电子版提交至人力资源部，届时人力资源部将进行抽查，凡发现一次未指导的情况，取消该组青年教师暑期考核资格，对指导老师及相关院（系、部）进行通报批评，并不予发放相应补贴。 附件：1.培训人员名单 2.新进教师指导老师汇总表 3.指导记录表 人力资源部 2016. 6 附件1 2016年暑期教师培训人员名单 1基础医学院张会娟2基础医学院胡梦竹3基础医学院周孝峰4基础医学院付曌敏5基础医学院刘鹏飞6基础医学院王文莙7基础医学院王炳先8基础医学院袁欢欢9护理学院李敏10护理学院李红11护理学院王亚霖12检验与影像学院陈萍13检验