语言学纲要北大版885页.ppt

语 言 学 概 论;参考书目;语言学纲要;;;导 言;一、语言学的对象和任务; 语言学 ;三、语言学发展简史（一）;;;;;三、语言学发展简史（二）;;;;三、语言学发展简史（三）;;三、语言学发展简史（四）;;四、语言学在科学体系中的地位;;;;五、语言学的功用;布拉格学派;社会语言学和心理语言学;认知语言学 ;系统功能语言学;乔姆斯基与转换生成语言学;;;索绪尔与结构主义语言学;;哥本哈根学派;美国描写语言学派;;;;;;;;;;;;;中国语言学家;;;;;;;;;思考与练习;;第一章 语言的社会功能;第一节 语言是人类最重要的交际工具;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;第二节 语言是思维的工具;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;第二章 语言是符号系统;第一节 语言符号的性质和特点;一、什么是符号？;;;;;;;;二、语言是一种符号;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;三、语言与言语;;;;;;;;;;思考与练习;;第二节 语言符号的系统性;一、语言符号的系统性;;;;二、语言符号的相对封闭性和自主性;;;三、语言系统的层次性;;;四、组合关系和聚合关系;;;思考与练习;第三节 语言系统是人类特有的;一、语言能力和语言获得;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;;第三章 语音;第一节 语音的性质;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;;第二节 音素;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;元音表;;;;辅音表（见教材p67）;;;;;;;;;;; ①区间的全是“清塞音”，共6个； ②区间里的全是“清塞擦音”，也是6个。只有在①②区间里才有“送气/不送气”问题，其中虚线左边的6个是不送气音，右边的6个是送气音。 ③区间里有3个“卓别林”——浊鼻（边）音，其中m、n是浊鼻音，l是浊边音。 ④区间里有一个“异己分子”——浊擦音r。 ③④区间里，去掉3个“卓别林”——m、n、l，去掉一个“异己分子”——r，剩下的5个全是清擦音。 ;普通话辅音声母总表;;思考与练习;;第三节 音位;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;;;第四节 音位的组合;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;;;第五节 韵律特征;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;;第四章 语法;第一节 语法和语法单位;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;;第二节 组合规则;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;1. 非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄 ;;;思考与练习;;;;第三节 聚合规则;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;;第四节 变换;;;;;;思考与练习;第五节 语言的结构类型和普遍特征;;;;;;;思考与练习;第五章 词义;第一节 词汇和词义;;;;;基本词从内容上来看，主要有以下几类： 有关自然界事物的：天、地、风、云、水、火、雷、电 有关生活、生产资料的：米、面、菜、布、车、船 有关人体各部分：心、头、牙、手、脚、眼睛 有关亲属称谓的：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹 有关动作行为的：走、想、跑、跳、吃、学习、喜欢 有关性质、状态的：大、小、多、少、好、坏、苦、甜 有关指称、代替的：你、我、他、这、那、谁、什么、怎样 有关数量的：十、百、千、万、斤、两、尺、寸 有关程度、范围、关联的：很、最、都、跟、因为、所以; 2.基本词汇的特征 （1）全民常用性 这是基本词汇的本质特征。所谓全民常用性是指基本词汇不受阶级、地域、文化程度等的限制，为全民族共同使用和理解。基本词汇是人们日常交际所必不可少的，不用基本词汇而能进行交际，是不可思议的。; （2）稳固性 所谓稳固性，是指基本词汇在语言的历史中保持着长期的稳定性，变化发展比较缓慢。 甲骨文、金文、《尚书》、《诗经》中的词，在发展过程中有两种命运：;; （3）能产性 基本词大多具有构造新词的能力。如前面提到的“人、风、水、学、太阳、水晶”等。当然，也无庸讳言，并非每个基本词均具有根词能力，如“天空、什么、这样、我们”等就不具备构词能力。;1.什么是一般词汇 词汇中，基本词汇以外的部分便是一