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PAGE  !!! 《语文》七年级上《新课程自主学习资源》参考答案 第一单元 1 《在山的那边》1、略 2、“大海”比喻理想 “群山”比喻重重困难 “爬山”比喻艰苦奋斗 3、① “零分”就是说幻想全然落空。 ②小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个向往并没有告诉他人，所以说“隐秘”。 4、刹那间 一转眼 光阴似箭等 5、略 6、不同，第一节中的“海“就是指自然界中（现实生活中）的大海，这里的“海”象征了一种信念、一种理想。 7、“种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。 8、不能，“一次又一次”强调了“我”失望的次数多；“又一次次”强调了“我”不懈的努力，这两个数量词用得特别好。 9、通往理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，??想终将变为现实。 10、略 11、比喻人生旅途中的困难、挫折等。指一个人所追求的理想、目标。12、运用了比喻的修辞，起强调作用，生动形象地告诉孩子生活不可能是一帆风顺的，前面可能有荆棘，有浪涛，有困难，有艰险等。 13、生活的道路是崎岖不平的，要有充分的思想准备，不怕任何艰难困苦，并且要有为实现理想不断拼搏的精神。体现了母亲对孩子深深的爱。 2 《走一步，再走一步》1、略 2、①“戒”改“诫” ②“炫”改“眩”　③“徙”改“陡” ④“赌”改“堵” 3、B 4、①心惊肉跳 ②迂回 ③左折右转 ④耸立 5、父亲鼓励（指导、教导）我爬下悬崖。 6、“顿时有了信心”； “信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。心理状态是在获得成功的行动中变化的。 7、不能。“探”表现出“我”当时那种小心翼翼的试探心理，说明“我”当时还胆怯；而“踩”则是说“我”相当胆大，说明“我”已基本脱离险境，有了相当的自信心和勇气。 8、这个问题也许有争议，但应该倾向于文中父亲的做法，因为孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练，增加独立克服困难的勇气和经验，使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。 9、想象合理即可。 10、小男孩 ，理由略 11、“那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来，踩在了人行道的边沿上。”“小男孩儿就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。”12、因为这是小男孩凭借自己的努力，通过顽强拼搏拿下的人生第一个高地。 13、允许有不同的回答。 14、略 3 《生命 生命》1、略 2、扰 缝 坚 茁 挠 昂 3、①“跳动”是一起一伏地动；“跃动”表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。 ②“居然”只有意外的意思，而“竟然”还包含着意想不到的另一种敬佩的情感(因为那是没有阳光、没有泥土的恶劣环境啊)。 ③“肃然起敬”是从心底里产生的一种油然而生的敬意，表达了对顽强的生命力的一种崇敬。4、①× ②√ ③√ ④√ 5、符合要求，句子通顺即可。 6、“我”静听心脏跳动，感受生命。 有了生命意识，就会严肃地思考人生，就会去奋斗。（个体生命存在的重要性） 7、可以有不同的选择，不同的理由，只要能自圆其说，言之有理即可。 8、雷锋，“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。” 9、作者12岁起病魔缠身，忍受着难以表达的痛苦，活着比死还要难受，像这样的情况，活着比死亡更需要勇气。 10、如：结构上，先写了三种生命现象，每个现象后面都有作者从中引发的感触，最后两段从总体上抒写对生命的思考，即由事到理，生命现象＋主题词（对于生命的思考）。11、略 12、①指人生旅途中的挫折和坎坷。 ②观察、欣赏 13、就像人生道路上有坎坷，有挫折，有迷惘，有失足，有烦恼。小男孩哭了但没有忘记前行，姑娘苦笑一下又匆匆赶路，如同在人生的旅途中，不管遇到了什么失败、挫折、烦恼，都必须赶路，必须向自己的目标前行，因为生命是宝贵的，人生是短暂的。14、因为“短暂”是个体生命相对于人类历史，相对茫茫宇宙而言；“漫长”则相对个体生命的历程而言。 15、别忘了赶路； 文章主要告诉人们，在人生的旅途中，不可避免地会遇到许多挫折，在挫折面前，不可摇头叹息，止步不前，而要向着美好的目标不懈努力。 16、略 4 《紫藤萝瀑布》1、略 2、①忍俊不禁 ②伫立 ③伶仃 ④凝望 ⑤盘虬卧龙 ⑥仙露琼浆 3、略 4、①运用拟人的修辞，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开得茂盛，充满生机与活力，让人觉得花在为自己美丽的存在而欢乐嘻闹。 ②以“舱”、“帆”作比，写出了花朵的外形，同时扩展了意象，以小花的张帆状，暗示了作者要在人生道路上拼搏进取，有所作为的