政治必修一-揭开货币的神秘面纱.pptVIP

第一单元结构介绍;;第一课 神奇的货币;1、什么是商品？商品的基本属性? 2、什么是货币？货币是怎样产生的？货币的本质是什么？ 3、货币的职能是什么？ 4、纸币和通货膨胀;;什么是商品？他们有没有什么共性？;物品、劳动产品、商品;泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿 泉水出售，则成为商品，在这里，开发之后的矿 泉水之所以是商品，是因为 A、它能满足人们对水的需求 B、泉水开发后成为用于交换的劳动产品 C、出现了销售泉水的商贩 D、人们不能随意从自然界中得到泉水;市场上出售的“问题奶粉”是不是商品？;;商品的基本属性有哪些？;怎样正确理解“无差别的人类劳动”;商品的使用价值和价值的关系;在 市场交换中，消费者总能找到“物美”与“价廉”的结合点。这是因为（） A商品是使用价值和价值的统一体 B商品的价格是由供求关系决定的 C不同商品生产者生产同一商品的个别劳动时间不同 D商品的价值与生产商品的个别劳动生产率成反比;;练一练;2、从60年代开始，大豆的营养价值和其它保健功能逐步为世界各国所认识。各国都制定政策鼓励发展大豆生产，世界市场上的大豆供应猛增。这里所说的“营养价值”是指： （ ） A 商品的使用价值 B 商品的交换价值 C 商品的价值 D 劳动产品的价值; 3、上海联合开利空调有限公司的卫先生说，我卖的不是空调设备，而是空调设备的使用价值。该观点： （ ） A.割裂了使用价值和价值的关系 B.认为商品的使用价值和价值是根本对立 C.认识到使用价值是价值的物质承担者 D.看到了商品的价值体现着人与人的关系;二、货币的产生和本质;1、货币的产生发展过程;第一阶段：;牛奶;第二阶段：物物交换;;第三阶段： 一般等价物为媒介的交换;;第三阶段： 以货币为媒介的商品交换;货币的产生发展过程;判断： 金银天然非货币 货币天然是金银;1、下列说法中正确的一组是 ①商品和货币就是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④ 先有商品，然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A ①③⑤ B ①②③ C ②④⑤ D ①②⑤;2、下列对一般等价物认识正确的是 ①它的价值是通过其他商品表现出来 ②它是商品交换发展的产物 ③它在商品交换中起媒介作用④它不再是商品了;3、货币与一般等价物的区别是: A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以 B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以 D 货币是固定的,一般等价物是不固定的;;三、货币的基本职能;;流通手段与商品流通的区别： ;;;考考你： 1、在商店里，一支钢笔标价为6元，这里，货币执行的职能是（） A价值尺度 B流通手段 C贮藏手段 D支付手段;再考你：;有点难哦： 3、2008年10月18日李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是 A、贮藏手段、流通手段、价值尺度 B、支付手段、世界货币、流通手段 C、支付手段、流通手段、贮藏手段 D、支付手段、价值尺度、流通手段;;（四）、纸币的产生及其本质;3、纸币的本质：;纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号，它可以（） A作为价值尺度，衡量商品价值的大小 B作为流通手段，充当商品交换的媒介 C作为贮藏手段，被当作社会财富的代表 D作为世界货币，在国际上流通;张女士花２３０元人民币买了一件上衣，这２３０元人民币在本质上是（） Ａ价值尺度　　Ｂ流通手段　　　 Ｃ一般等价物　Ｄ价值符号;小探究： 甲同学：现代化建设缺乏资金，因此，国家应多发行人民币，以解决资金困难问题。 乙同学：发行人民币过多有可能引起通货膨胀，因此，应尽可能少发行人民币。 上述同学的说法对吗，为什么？;案例共享： 第一次世界大战之后，德国经历了一次历史上最引人注目的超速通货膨胀。在战争结束时，同盟国要求德国支付巨额赔款。这种支付引起德国财政赤字，德国支付最终通过大量发行货币来为赔款筹资。 ???? 从1922年1月到1924年12月德国的货币和物价都以惊人的比率上升。例如，每份报纸的价格从1921年1月的0.3马克直到2003年11月17日7000万马克。 ;纸币的发行量; “高增长、低通胀”是经济发展的理想模式。从通货膨胀程度区分标准看，在发达国家一般将低于3%的物价上涨