海燕 优质课.pptVIP

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在阳光明媚的花园里,草坪似翠绿的地毯,孩童似猴子般机灵,老者似神仙般逍遥,我们感受到的是生命的和谐之美。; 在苍茫的大海上,海燕那闪电般黑色的身影,那箭一般高傲飞翔的雄姿,那充满自信的 叫喊,让我们感受 到的是怎样的美 ;海 燕;作者简介; 《海燕》是一首散文诗,选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 ; ; 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱,揭露沙皇反动政府,抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸,满怀激情地写下了这篇文章. 作者以海燕为题,一是醒目,二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 。 ;听朗读;呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒; 课文以暴风雨到来之前的大海为背景,先后描绘了哪几幅画面?;暴风雨将来,海燕渴望暴风雨的来临。;探究: 文章题目是《海燕》,请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。;-----勇敢的斗士???? -----暴风雨的勇士???????? -----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家???????? -----无畏的革命者 -----革命的先驱者????????? -----划破乌云的利剑 ; 再课文,画出描写海燕的词句,进一步概括“海燕”的特点,并说说是从哪些词句看出来的? ;完成表格; 作者为突出海燕的战斗精神,设置了怎样的典型环境?;;3、狂风吼叫……雷声轰响…… 乌云像青色的火焰,……燃烧 闪电的影子,……火蛇,……蜿蜓游动,……; 描写这些典型的自然景物又是为了什么?; 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境,并以此为背景,烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶,而海燕的战斗情绪,却愈来愈高涨,这就突现出海燕这一形象。  ; 本文通过暴风雨来临的三幅画面,塑造了一个勇敢,高敖,自信,顽强的海燕形象,这既是一首色彩鲜明的抒情诗,又是一幅富有音乐节律和流动感的油画,气势磅礴,感情激越,给人以力量。结合背景想一想,高尔基写作本文,仅仅是为了赞美海燕吗?; 请仿照下面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。 ;参考例句;谢谢!

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