河北省新乐市第一中学高考语文专题复习课件 文言实词的理解.ppt

理解常见文言实词在文中的含义;考点阐释; 理解常见实词在文中的含义; 古今异义，简单地说就是同一个词在古代和现代有不同的意义。 1、词义扩大 2、词义缩小 3、词义弱化 4、词义强化 5、词义转移 6、感情色彩发生变化 7、区别单音词和复音词（妻子，地方，行为，至于；布衣，左右，足下等）;1、词义扩大;⒉词义缩小;⒊词义弱化（词义由重而轻）;4、词义强化（词义由轻而重）;5、词义转移;6、感情色彩变化;7、区别单音词和复音词; ①从此道至吾军不过二十里耳 ?? ②其闻道也固先乎吾，吾从而师之 ?? ③枝枝相覆盖，叶叶相交通 ?? ④ 因为长句，歌以赠之 ?? ?? ⑤ 属余作文以记之 ;本义 引申义 比喻义 假借义;偏义复词所谓偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个不表示意义，只作陪衬。;1、在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。 ;文言词类的活用;（一）名词活用为动词;规律二：名词前面有副词特别是否定副词或有“能”“可”“足”“欲”等能愿动词修饰，名词活用为动词。 ;1、驴不胜怒，蹄之。 2、先破秦入咸阳者王之。 3、徐庶见先主，先主器之。;1．皆白衣冠以送之 《荆轲刺秦王》 2．扣舷而歌之 《赤壁赋》 3．东犬西吠，客逾庖而宴 《项脊轩志》 4．方其破荆州，下江陵，顺流而东 《赤壁赋》;规律一：动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。;1．表示比喻。;1．上食埃土，下饮黄泉。 2．日削月割。 3．南取汉中，西举巴蜀…… 4．项伯乃夜驰之沛公军。 5．良庖岁更刀。 ;（三）动词 活用为 名词;视为止，行为迟。《庖丁解牛》;1、动词的使动用法 2、名词的使动用法 3、形容词的使动用法 ;1、动词的使动用法 ;2、名词的使动用法 　 ①先破秦入咸阳者王之。 　 ②纵江东父兄怜而王我，我何目见之？ 　 ③齐威王欲将孙膑。 ④既东封郑。 ; ①会盟而谋弱秦 　　②焚百家之言，以愚黔首。　　 ③后世之谬其传而莫能名者 　　④能富贵将军者，上也。 ⑤求木之长者，必固其根本。 ⑥君子正其衣冠。(正襟危坐而问客曰） ⑦今媪尊长安君之位。 ;（五）意动用法;1、名词的意动用法;2、形容词意动用法。表示认为宾语具有某种性质或状态。 ①渔人甚异之。 ②是故明君贵五谷而贱金玉。 ④项梁然其言。 ⑤孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 ;（六）形容词活用为一般动词、名词;2、形容词的活用为名词。①是故圣益圣，愚益愚。②将军披坚执锐。③击空明兮溯流光④居安思危;七、为动用法;【学法建议】 ;文言实词含义的推断技巧; 我们可以联想课文有关语句或者我们熟悉的成语、一般词语中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。 高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三以解决试题中的实词词义问题。 ;（10全国卷II）又从诸将破契丹于石岭关，累迁日骑都虞候，转龙卫指挥使，领登州刺史......寻知代州，移深州，又徙高阳关副都部署 B 寻知代州，移深州 寻：不久 ; 2011年湖北卷 西汉·刘向《谏成帝营陵寝疏》 陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。; 译：陛下非常仁慈笃厚，聪明通达盖世，应弘扬汉家美德，发扬刘氏善行，光大五帝三王，但却和暴秦乱世的君主竞争奢侈，攀比坟墓，违背贤智都的意愿，失去万世的安宁，我私下替陛下羞愧。;（11辽宁卷） 时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。庆礼躬至其境，询问风俗，示以祸福。于是安堵，遂罢镇兵五千人。 B 庆礼躬至其境，询问风俗 躬：;（11安徽卷） 先生阅毕，谓侍者曰：取某书某卷某页有某事，当补入；取某书某卷某页有某事，当参校。侍者如言而至，无爽者。 C．侍者如言而至，无爽者?? 爽：;殚其地之出，竭其庐之入—— 赵奢之伦制其兵—— 夫晋，何厌之有—— 使弈秋诲二人弈—— ;判断红色实词的解释是否正确： 1.2011年山东卷《管子》 泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。（坚持