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西南交通大学茅以升学院学生经典阅读必修环节认证管理办法 （2015级本科生适用版） 总则 第一条 “经典”代表了所在时代的最高智慧，是经受住岁月考验而历久弥新的人类精华，“经典阅读”是一种有效的“深阅读”方式。学院在本科生中开展“经典阅读”必修环节认证工作旨在帮助和引导学生多读书，读好书，好读书，真正把读书作为一种生活方式，并尽享读书带来的无穷乐趣，鼓励学生在阅读经典时能够在“知”、“情”、“意”、“志”四个层面展开，并通过阅读开展深层次的学习、思考和广泛的交流，通过这样的“阅读人生”嬗变，完成自身的精神发育。 第二条 本办法用于指导和规范西南交通大学茅以升学院学生经典阅读必修环节的认证管理工作。 第三条 茅以升学院学生经典阅读必修环节的认证管理由学院学生工作组负责组织，日常事务由茅以升学院学习发展指导中心负责。 第四条 茅以升学院2015级本科生经典阅读认证工作从第三学期开始，要求学生在本科期间需要完成3次经典阅读认证，即可通过经典阅读必修环节。转入茅以升学院的学生，可根据转入学期、在原学院参与经典阅读的程度等实际情况，向学院学生工作组递交书面申请及必要的证明材料，由学院学生工作组根据实际情况对以往经典阅读情况进行认证。 经典阅读认证 第五条 经典阅读认证要求学生在认证学期至少完成2本经典书目的阅读和总结考核任务。 第六条 经典阅读认证以学期为周期。 在上一学期末根据学院提供的推荐书单和个人意愿确定本学期的阅读计划，并按照要求开展本学期的阅读和考核活动。 第七条 经典阅读认证管理工作的操作流程如下： （一）学院在上一学期第16或17周公布本学期的经典阅读推荐书单，学生根据个人喜好从中选择2本书籍。 （二）学生在规定时间内以班级为单位向学院提交《茅以升学院经典阅读认证申请表》（见附件），学习发展指导中心审核存档。审核原则为：选择书籍全部在推荐书单范围内的学生，审核通过；有选择推荐书单范围外书籍的学生，学院学生工作组根据书籍内容、观点、深度等情况，以该学期发布的推荐书单为参照标准，在学院教授委员会的指导下审核，通过具有较高阅读价值的书目，对达不到经典阅读要求的书目作不通过处理。学院通知审核未通过的学生，学生在学院给出的推荐书单中选择书籍，补齐要求的书籍书目（2本）并修改《申请表》。 （三）学生在本学期按照自己提交的阅读计划开展阅读，于第12周前完成阅读任务，于第15周前完成总结考核任务。 （四）学院根据学生总结考核完成情况，确定本学期经典阅读认证通过学生名单并公示。 第八条 经典阅读认证的总结考核方式分为读书笔记和读书交流分享会两种形式，学生任选其一完成即可。 （一）读书笔记在第15周前向学院学生工作组提交（具体以当时学院要求为准）。2本书籍同写成一篇读书笔记或分开写成两篇读书笔记的形式均可，笔记正文总字数不得少于3000字，读书笔记的格式、规范参照《西南交通大学学报》的要求（具体参见:8001/info.aspx?id=3）撰写。读书笔记的内容需要源于所阅读书籍但不一定只限于其中，鼓励发散思维。 读书笔记的评判要求如下： 1.是否抄袭（引文须按照格式要求注明）：如若发现抄袭（按照直接引用他人的比例是否超过20%判断），一律按照不通过处理。 2.是否掌握所读书籍内容（30分）：本项主要考察学生对书籍的宏观把控，是否认真阅读，对书籍内容的理解是否存在明显偏差。 3.是否有自主思考和总结（30分）：本项主要考察学生的观点提炼能力、思考总结能力和是否有自己的观点。 4.文章是否通顺、逻辑是否合理、是否具有一定文采（30分）：本项主要考察学生的写作功底。 5.是否满足格式等其他要求（10分）：本项主要考察读书笔记的规范程度。 根据评判标准得分超过60分的学生通过总结考核。 （二）读书交流分享会自每学期第5周开始收集报名申请，在报名满10人时举行一次，以此类推。读书交流分享会可采取多种形式，如PPT讲演、演讲、小品、话剧、辩论会等，学院鼓励并支持学生进行创新型分享，采取多样的表达形式。根据学生现场的表现情况进行考核。考核要求如下： 1.是否掌握所读书籍内容（30分）：本项主要考察学生对书籍的宏观把控，是否认真阅读，对书籍内容的理解是否存在明显偏差。 2.分享内容质量（30分）：本项主要考察学生分享内容是否完整，逻辑是否合理，是否具有一定的深度。 3.作品完成质量（20分）：本项主要考察学生利用各自采取的分享形式完成读书分享的质量，包括语言优美度、舞台展现力、故事完整度等。 4.学生讲演情况（20分）：本项主要考察学生的展示作品的整体讲演能力，包括表达是否流畅，是否与观众有交流，是否能够引起共鸣等。 本项评分由经典阅读导师评审评价完成，根据评判标准综合评分后得分超过60分的学生通过总结考核。 经典阅读必修环节 第九条 学生通