2014年继续教育满分作业6分.docVIP

1.职业定向即是明确未来的职业方向，就是就业前筛选并确定行业范围或目标职业的过程。 (填空 ) 2. 工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。 (填空 ) 3. 法的渊源也就是法律渊源，主要指那些来源不同（制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等），因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式，因此又被称为法的形式。 (填空 ) 4. 阐述法律的特征。 (简答 ) ( l ）法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范。规范性是法律的首要特性，指法律为人们的行为提供模式标准、样式和方向。法律规范有特殊的逻辑构成。每一个法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成：行为模式是法律为人们的行为所提供的标准和方向，有三种情况：授权性规???、命令性规范和禁止性规范。其中命令性规范和禁止性规范又称义务性规范；法律后果是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果，分为肯定性法律后果和否定性法律后果。 ( 2 ）法律是国家制定和认可的行为规范。 ( 3 ）法律是国家确认权利和义务的行为规范。 ( 4 ）法律是以国家强制力保障实施的行为规范。 5. 职业生涯规划的( )是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。 (单选 )   HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.利益整合原则 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.公平、公开原则 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.协作进行原则 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.动态目标原则6. 社会地位不同的人通常具有不同的意识、价值观念和道德标准，从而造成不同的困难，这是沟通障碍中的( )。 (单选 )   HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.环境干扰 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.语言障碍 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.距离障碍 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.地位障碍7. 专业技术人员继续教育的方式包括( )。 (单选 )   HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.继续学历教育与非学历教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.资格认证继续教育与非认证教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.脱产教育与在职教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.以上都是8. ( )是社会主义政治文明建设的关键。 (单选 )   HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.坚持和改善党的领导 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.人民当家作主 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.依法治国 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.以人为本9. 专业技术人员创新能力的特征表现包括( )。 (多选 )   HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A.思想敏锐 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B.独立思考 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C.目标专一 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.敢当风险10. 职业技术人才激励与报酬的组合包括( )。 (多选 )   HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A.特权组合 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B.薪金组合 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C.医疗福利组合 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.住行津贴组合11. 1970年，马斯洛提出的基本需要又称为( )。 (多选 )   HTMLCONTROL Forms.HTML: