贵州省师范学校评估标准.docVIP

PAGE  PAGE 25 附件1： 贵州省省级示范性普通高中评估方案（2011年修订稿） 一、指标体系 B1办学目标 （20分） C1办学目标明确（6分） C2办学任务落实（14分） 办公室 A1办学方向 （50分） C3面向全体学生（10分） B2办学思想 （30分） 政教团委 C5因材施教（10分） C4全面发展（10分） 教务处 B3管理体制 （20分） C8民主管理（5分） C6党的作用（5分） 党建办 C7班子建设（5分） 办公室 工会 C9依法办学（5分） 办公室 C11培训与考核（10分） C12地位与待遇（5分） C10配备与任用（15分） 教师队伍管理 （30分） 办公室 教研处 C13德育队伍（4分） 工会 C15实施途径（18分） B5德育管理 （30分） C14德育内容（8分） 政教处 A2学校管理 （210分） C16课程计划（20分） C17综合实践活动（15分） C18教学管理（25分） 教务处 B6教学管理 （100分） C19课堂教学（20分） 教研处 C20教研教改（20分） C22计划总结（4分） B7行政管理 （30分） C24档案管理（4分） C23规章制度（5分） C25财务管理（4分） C26校产管理（4分） C21机构设置（4分） 办公室 各处室 办公室 后勤 C27安全保卫（5分） 保卫 B8德育 （30分） C29品德行为（15分） C28政治思想（15分） 政教处 C30知识与技能（15分） B9智育 （55分） C31三率考核（20分） A3教育质量 （120分） C32能力与特长（20分） 教务处 B10体育卫生 （20分） C33体育（15分） C34卫生（5分） B11美育 （15分） C35艺术（10分） 教务处 C36审美能力（5分） C37班级、学生数（10分） B12学校规模 （20分） C38校园校舍面积（10分） 教务处 C39教学用房（12分） C40电教设备（12分） B13教学设施设备（60分） C41教学仪器（12分） C42图书资料（12分） 后勤 A4办学条件 （120分） C43体卫艺设施（12分） 教务处 C44校园布局（5分） B14校园建设 （20分） C45环境绿化（9分） C46建筑设施（6分） 后勤 B15教育经费 （20分） C47经费来源（10分） C48经费使用（10分） 后勤 B16示范作用 （55分） C50带动作用（25分） C49榜样作用（30分） A5示范特色 （100分） 各处室 B17办学特色 （45分） 办公室 C51办学特色（25分） C52特色教改（20分） 教务处 二、评估细则 评估指标及分值评估要点评估标准评估 方法得分ABCA1 办学方向50分B1 办学目标20分C1 办学目标明确6分坚持为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，主动适应当地经济社会发展和学生自身发展的需要。有学校发展的中、长期规划及分年度推进方案。办学目标明确，符合普通高中的性质和培养目标，措施具体切实可行 4分 有中、长期发展规划及分年度推进方案 2分听汇报，查资料，问卷调查，开学生、家长、教师、领导座谈会，听课、视察校风、教风、学风。收集社区反映。C2 办学任务落实14分坚持普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育的性质，为学生的终身发展奠定坚实基础；辐射学校先进文化，主动为社区服务。校领导及教师熟悉《普通高中课程方案（试行）》确定的普通高中的性质和培养目标，依此确立学校的办学任务 2分 有全面落实办学任务的计划，措施有力，实施效果好 2分 毕业生整体素质优良，社会反映良好 6分 实行开放办学，引导师生关注社会政治、经济、文化和科技发展中的成就和问题，以学校先进文化和有关资源促进社区的发展 4分B2 办学思想30分C3 面向全体学生10分重视对全体学生的教育与提高，促进学生全面而有个性的发展，为学生人人都成材打好基础。全校教职工认真学习普通高中课程改革理念，学校各项工作体现以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高 5分 对学习、经济有困难或品行有缺陷的学生有具体的帮助措施且有明显成效 5分 凡未经省教育厅批准而举办各种特长班、学科实验班 不给分查资料，开座谈会，与学习有困难的学生和家长座谈。C4 全面发展10分认真贯彻教育方针，