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比例的意义和基本性质说课课件翻转
比例的意义和基本性质;;1.教材的地位及作用;在具体情境中，理解比例的意义和基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 在探索比例的意义和基本性质的过程中进一步发展合情推理能力。 通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。 ;3.教学重、难点: ;;自主学习法、引导发现法;;;;;;;16 ︰ 2;①观察比例的两个内项与两个外项，用算一算的方法，找同学说一说，你发现了什么。 ②是不是每一个比例的两个外项与两个内项都具有这种规律，请你再举出这样的例子来。 ③通过以上研究，你发现了什么？ ;在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。;举例验证;2.4:1.6=60:40; ：;观察比例;; 3:4 =( )：12 24:( ) = 8:3 ( ):12 =15 :( ) ( ):3 = 8:( );;5∶;5∶;认识了比例的意义;;当堂检测;通过学习，你都是有哪些收获？;;
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