2014.5安塞腰鼓.docVIP

17、安塞腰鼓 主备：马丹 审核：周昌锋 【学习目标】 1、把握文章结构层次，感受安塞腰鼓的雄浑气势。 2、朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。 3、品味排比，反复修辞在文章中的作用。 教学重点: 感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。 教学难点: 品味排比、反复修辞的作用、气势与激情。 【学习过程】 自主学习 1、小组朗读展示，师生共评。 2、（提示：寻找标志性语句，为文章分分层次，原文词语可以利用。） 文章按表演前、表演中、表演后可分为三个部分。第二部分是文章的主体部分，分别从四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力，且四个角度的分水岭都是同一句话。请在文中找出这句话。再找出它们分别对应的语段，分析这句话四次出现分别描写、赞美了安塞腰鼓的哪一方面？按要求完成结构示意图。 表演前（1 -- ） 的腰鼓 （似乎不曾想过） 安 塞 宏伟的（ ） （ -- ） 表演时（ -- ） 的腰鼓 雄壮的（ ） （ -- ） 腰 击鼓的（ ） （ -- ） 鼓 奇丽的（ ） （ -- ） 表演后（ --30） 的腰鼓 （像来到另一个星球） 二、合作探究 1、自由朗读课文，试用“ 的安塞腰鼓”的句式对安塞腰鼓进行评价，从中感受腰鼓这种民间舞蹈的震撼力和蓬勃的生命力量。可填词、短语、句子，最好是文中的词句。 2、安塞腰鼓是一种激情奔放的舞蹈，为什么文章要以静开头，以静结束，这样写有什么好处？ 3、耳畔是一声渺远的鸡啼，为什么听到这样的鸡啼？ 4、找出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话。从句式特点及思想内涵两方面品评这句话。 5、寻找自己认为写得精彩的地方，有感情的朗读。 用“我喜欢???????????? 这一句，因为 ”的句式进行评点（可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手） 举例：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”这一句，运用排比的修辞突出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈，富有生命激情。 三、小组展示及互动点评 四、学贵有疑，质疑交流 学习本文，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你。 六、总结深化：学生总结本节课收获。 五、当堂检测： (—)阅读 (1)但是： (2)看!—— (3)一捶起来就 ， ， !百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。( )，是急促的鼓点；( )，是飞扬的流苏；( )，是蹦跳的脚步；( )，是闪射的瞳仁；( )，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! (4)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 (5)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! (6)使人想起：千里的雷声万里的闪! (7)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! (8)容不得束缚，容不得羁绊，客不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股动! (9)好一个安塞腰鼓! (10)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 (11)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的现众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 (12)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (13)好一个安塞腰。 1．给选文划分层次，并概括各层意思。 第一层：( 段至 段)