20121019教育技术辅导--zx.ppt

2012年教育技术中级考试复习指导;内容安排;1.教材、考试大纲和大纲解读;2.考试内容;3.考试环境;4.总体要求;5.考题类型;二、教育技术中级理论知识;二、教育技术中级理论知识;补充1 加涅的学习结果分类理论;例题：结合加涅的学习结果分类理论，可以帮助教师清晰地界定并判断学生的学习结果，请为下列本课的教学目标确定其对应的学习结果，并将其填 写在相应的位置。 教学目标1“能说出《中华人民共和国义务教育法》的颁布时间及其意义”属于五种学习结果中的____________。 教学目标2“能接受自己的人际关系现状”属于五种学习结果中的____________。 教学目标3“能通过分析事件之间的联系和区别来理解并记忆重要事件” 属于五种学习结果中的____________。 教学目标4“能运用光的色散现象解释彩虹形成的原因”属于五种学习结果中的____________。 教学目标5“能说出自行车有哪些基本部件”属于五种学习结果中_____________。 教学目标6“能用绘画的形式表达自己的想法”属于学习结果中的_____________ 。;补充2 加涅的九段教学策略;*;三维目标分类准确，能在教学设计中准确描述 学习者主要特征分析，能分析不同学段的学习者特征； 能评价给定教学情境下的教学策略应用的有效性；能根据前期分析结果选择合适的教学策略 能用文字处理软件优化教学方案； 用有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站教学资源（模拟光盘）、图片处理（技术操作）、确定网页课件结构； （见《大纲》P8-17）;根据需要选择合适的教学组织形式（班级授课、小组合作、个别化学习）； 用合适的交流工具与教师、学生和他人交流； 理解评价理念，理解形成性评价与总结性评价的区别与联系； 根据需要选择合适的评价方法，能形成教学资源、过程和结果的评价方案； 用电子数据表工具对评价进行处理和分析，能综合运用文本、表格、图表等方式呈现分析结果。;;四、常见题型分析;3.资源准备与教学实施 4道题 26分 教学资源的获取、处理和使用 课件制作、评价与修改 恰当使用信息技术改善教学 网络教学、教学反思和交流（博客、教育网志等见模拟光盘） 4.研究性学习 2道题 15分 研究性学习特征 教师在研究性学习中的作用 研究性学习的教学方案设计，如何总体把握？ 5.教学评价 3道题16分 常用评价方法的作用和范围 评价工具的设计或评价数据处理和分格;中级考试中的信息技术要求;（一）基础知识;多选题;填空题;（二）教学目标分析实例;4、 在文档“教学目标.doc”中列出了本课的1个教学目标。 ? 使用修订功能修改该教学目标，使其描述符合“ABCD法”； 使用批注功能依次标出该教学目标的“ABCD”四大成分，并在批注中说明对应成分的名称。 例如：初中二年级的学生，能在5分钟内，完成10道因式分解题，准确率达95%。 ;5、根据给出的内容进行教学目标的归类。 读准“take, subway, hay, walk, train, forty, fifty,hundred, minute”单词 知道“How long”句型的结构及语法规范 运用联想记忆法背单词 养成与他人运用英语口语交流的习惯;多选题;操作题： “学生情况.doc”文档，列出了学习者的分析情况，分析其所属的维度，并将维度和对应的学习者特征，用表格列出，或用思维导图将其列出，并存为“学生情况.mm”以及“学生情况.jpg”。;3、在对学习者的学习动机进行分析时，可以参照凯勒开发的“ARCS模型”，从注意力、关联性、自信心和满足感四个方面来分析，对“学习动机.mm” 进行补充完善，完成后请以原文件名为名保存在指定文件夹中，并将该思维导图导出jpeg格式，以“学习动机.jpeg”为文件名导出到…… ;[答题要点] ;（四）教学策略分析;2、文档“教学活动.doc”是采用加涅“九大教学事件”来组织的教学活动。(1)在②处填写阶段的名称 A. 提供反馈 B. 促进保持和迁移 C. 引起注意? D. 呈现刺激材料 (2) 为“诱发学习表现”阶段设计教学活动，要求不少于2个步骤，所设计的教学活动能够起到承上启下的作用，用数字符号“1.”“2.”的形式为你所设计的2个步骤自动编号。 ;（五）教学内容分析;教学内容分析表（参考）;（六）教学设计 --小组学习活动设计案例;答题：;答题参考：;[答题要点];评分标准举例;2、给出一个《***》教学片断，从指导时机和目的两方面评述教师的指导；指出案例中学生开展的主要活动，从活动组织顺序、活动效果等方面进行评述；分析案例中课件的作用。;《***》教学片断分析;从指导时机和目的两方面评述教师提供的指导。（教师指导目的分析和运