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先要根据上一个赛季的记录和新赛季训练的表现，选定2名守门员和18～20名(最少15名)队员，然后根据 每一名运动员的技术水平、特长、相容性以及技术的互补性等组成3—4个五人组。 教练员应当认识到，儿童少年运动员发展的潜力很大，可塑性较强，技术特点不够稳定。假如有条件，在 组队初期选拔的人数可比竞赛规程规定的人数多2—3名。要注意观察各五人组进攻和防守的效率，各位置 队员的特长是否得到充分地展示，必要时应当进行适当的调整，以便获得最佳组合，确定最后人选。 组织赛前训练 ’ 赛前训练或集训一般不少于4—5周，并安排6—8场比赛。负荷的特点以强度为主。第一周改进个人战 术和局部战术，如盯人、摆脱、跑位、策应、掩护、锋线的配合、卫线的配合、守门员同后卫之间的配合以及不同 区域的进攻和防守等。第二周转入队的战术训练，并安排1—2场比赛。从第三周开始，根据比赛日程，每周 可安排2场检查赛。这些比赛可以使运动员： ·熟悉比赛氛围，进入比赛状态。 ·学会遵守比赛规则。 ·理解进攻和防守的基本要素。 ： ·获得比赛经验和乐趣。 通过比赛，教练员可以获得以下信息： ·运动员的技、战术和身体训练水平能否完成队的战术体系和要求。 ·各五人组组合是否合理，那个位置薄弱。 ·运动员表现如何，能完成多少教练员的战术指示，如何面对困难等。 通过上述信息，不断地调整战术和五人组组合方案，直至完善。赛前训练最重要的是熟练队的战术，使 每一名运动员都清楚自己的职责任务和活动范围。 通过对运动员比赛活动和行为表现的观察，还可以使教练员发现运动员的能力和发展潜力。 ． 选择陪练队应考虑面临比赛的任务和队的水平，一般以选择同一级别的队为宜。 赛前4～5天进行最后一场检查赛，然后转入调整。调整小周期的负荷，特别是负荷量要明显下降。训练 内容主要是针对面临的比赛进一步熟练队的战术。 - 收集比赛信息 掌握比赛信息是制定、调整队的比赛目标和战术方案的基础。比赛信息可以通过如下途径获得： ·观看面临对手的训练和比赛。 ·查阅上届比赛的记录表和技术统计资料。 ·听取冰球爱好者的评论。 盛 收集信息的内容包括： 。 ·对方队的风格和打法的特点。 ． ·球队组成的成员和五人组的组合以及各五人组的水平(主要优、缺点)。 ·守门员的特点(活动范围、选位、站立姿势、握杆方法、接挡球的主要动作方法以及防补射和防垫射的 能力等)。 ·队的战术体系，攻、守转换的速度和方法。 报名 要在规程规定时间内将报名单寄给主办单位。报名前应注意： ·审查出生年月日。 ’ 、 ·审核代表资格。 ， ·检查是否在协会注册。 ·复核运动员姓名和队服号码是否准确。 ·组织健康检查，对伤病队员应请家长提供康复诊断。 ·征求和听取运动员家长及运动员所在学校的意见。 召开运动员和运动员家长会议 召开运动员和运动员家长会议是赛前准备的一项重要工作。家长的参与可以帮助教练员更好地实现队 的目标。会议的内容主要是： ·介绍队的组成。 ． ·通报比赛日程及准备情况。 ·传达比赛有关信息，包括参赛队及场地条件。 ·宣布球队本次比赛的任务和目标。 ·提出期望与要求。 ： ·告知集合的时间和地点。赴外地比赛，要告知运动员及运动员的家长需要准备和携带的物品(包括比 赛服装、器材、生活用品)以及旅途纪律。 会议一般不超过90分钟，最后要留有给出席会议其他人员讲话的时间。 会议地点最好选择在运动员比较集中的地方。如果代表学校参加，应当邀请学校的领导出席会议和讲 话，以取得学校的支持。 参赛 参赛前应与赛会组织者取得联系。假如在外地比赛，应通报组织者球队到达的时间及人数。出发前要认 真检查器材、装备和急救药箱。上、下车要清点人数(由队长负责)。 F 三、比赛中的指挥 。 ． 球队最迟要在比赛开始前60分钟进人赛场。10分钟陆地准备活动(3—4分钟伸展练习，6。7分钟慢 跑)。准备活动期间，教练员要将比赛运动员名单交给记录员。准备活动结束以后，利用5分钟时间更换护 具。赛前40分钟进入场内，进行20分钟的冰上准备活动。比赛开始前4分钟提示运动员做好出场准备。听 到计时员发出出场信号以后，应立即组织运动员出场。 比赛进行过程中，教练员应站在替补队员席的后面。假如队内没有助理教练员或其他工作人员，可指定