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第十二章 简单机械;我想从四方面谈一下本节课的教学:;一.教材分析;一.教材分析;一.教材分析;一.教材分析;二.教法和学法 ;二.教法和学法;教学手段和方法： 实验探究，合作学习
教学流程：“提出问题——思考分析——进行假设——实验探究——加以应用”;1、什么叫杠杆？杠杆原理的内容是什么？;周边有槽，能绕轴转动的小轮叫做滑轮。;生活中的滑轮; 学生实验：采用一根绳和一个滑轮将货物提升到高处，你有什么方法？
用钩码替代重物来模拟。;使用时，轴固定不动;提出猜想：①定滑轮有什么作用？这有什么好处？ ②使用定滑轮提起其他重物省不省力呢？;使用定滑轮提升物体 （匀速）;活动探究：;：定滑轮;F;F;提出猜想：①动滑轮的作用与定滑轮的作用是否相同？如果不同，会有什么不同？②只用一个动滑轮提起重物的时候，要使重物往上升，人必须往哪个方向???绳子？这说明动滑轮能不能改变用力方向？ ③动滑轮省不省力呢？为什么会这样？;使用动滑轮提升物体 （匀速）;合作交流: 动滑轮的实质;O;
若不计摩擦和滑轮重，则有
;小结; （3）滑轮组 1、采用电脑动画的形式，展示单独使用定滑轮、动滑轮的种种不便之处。;实践性作业;四、课后自我评价与反思; 敬请各位评委 和老师批评指正! 谢谢大家！
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