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《面向对象程序设计A》教学大纲 学时：56 学分：3.5 开课学期：第2学期 一、课程目的与任务 1．本课程为信息与计算科学专业通识教育必修课程。 2. 本课程与培养目标的关系是：本课程是信息与计算科学本科专业的一门重要的通识必修课，本课程可以培养学生具有编写解决一些实际问题的程序的能力，并为以后学习其他计算机类课程打下基础。本课程可以实现培养要求中的具有较强的算法设计、算法分析与编程能力的要求。 3．课程主要讲述的内容为：C语言的基本数据类型，顺序、选择、循环程序设计，函数，指针，文件等。 二、课程目标与要求 1.知识目标：本课程目的和任务在于让学生掌握C语言程序设计的特点和风格，掌握其方法和要领，在理解基本概念和典型例题的基础上，认真做好作业题和课后习题，并上机调试程序，掌握C语言编程的基本知识。 2.能力目标：培养学生程序设计能力，调试程序的能力，以及较强的算法设计和算法分析能力。鼓励学生培养自己的自学能力和团队合作精神。 3.素质目标：首先力求创设一个良好的宽松自主的学习氛围，让学生从主动、探索学习方法中探索受到感染，充分享受到心灵的自由，获取成功的喜悦。其次是从学生的兴趣着手，努力创造“乐学”的气氛，使学生真正的体会到学习编程是快乐的。 三、与其他课程的联系与分工 本课程是信息与计算科学专业的通识教育必修课程课，是《面向对象程序设计B》《数据结构与算法》、《数据库原理及应用》、《算法导论》、《计算机图形学与可视化》等课程的基础课程。 四、课程主要内容与学时分配 章主要教学内容总学时数讲授时数实验时数课外时数一C语言及程序设计概述12222二数据类型、操作符和表达式44三顺序结构程序设计44四选择结构程序设计16424五循环结构程序设计44六数组66七函数16424八指针66九数据存储类型44十用户定义数据类型12424十一编译预处理22十二文件44合计5648848 附：实验教学内容及具体要求 实验学时8课程性质通识教育必修课本课程实验教学目的和基本要求程序设计是一门实践性很强的课程，必须十分重视时间环节。上机实验的目的是加深对讲授内容的理解，培养学生编程和上机调试程序的能力。要求学生在上机实验前应事先做好准备工作，以提高上机实验的效率。准备工作有：复习和掌握与本实验有关的教学内容，准备好上机所需的程序，对运行中可能出现的问题应事先做出估计，准备好调试和运行时所需的数据。上机过程中出现的问题，一般应争取自己独立分析判断和处理。试验后要进行总结。序号实验项目名称实验学时实验类别必做选做实验内容简述1实验一2综合√C的数据类型、操作符和表达式，顺序结构程序设计2实验二2综合√选择、循环结构程序设计，数组3实验三2综合√指针，函数，数据的存储类型4实验四2综合√用户自定义类型，编译预处理，文件实验的考核对于学生的上机情况进行打分，需要做实验报告。指导书要求参考：1）《C程序设计(第四版)学习辅导》谭浩强 编 清华大学出版社 2）《C语言程序设计实验教程》鲁云平 著 清华大学出版社注：实验类别分：演示、验证、综合、设计性、其它五种；必做与选做栏以“√”表示。 五、课程教学内容与具体要求 C语言及程序设计概述 教学目标：C程序上机编译、连接和运行的过程 教学要求：让学生了解C语言的发展、C语言的特点，掌握C程序的基本结构，熟悉C程序上机编译、连接和运行的过程。 教学重点：带领学生初步认识C语言，了解程序设计的相关概念，如程序、算法等。 教学难点：VC开发环境及C程序的上机操作过程。 内容概要和方法设计：介绍程序设计及程序设计语言的有关概念，结构化程序设计的基本思想，C语言的概况，C语言程序的基本结构和开发过程，以及在Visual C++的集成开发环境下编译、连接和运行C程序的操作步骤。 数据类型、操作符和表达式 教学目标：掌握C语言的基本数据类型，熟记关于变量、常量、操作符和表达式的语法规则。 教学要求：熟悉C语言的基本数据类型，常量、变量及变量的初始化，操作符和表达式等基本语法问题。掌握基本的运算符及表达式的应用。 教学重点：不同数据类型在计算机中的存储空间、运算符的优先级和结合性。 教学难点：运算符的优先级和结合性，复杂表达式中运算符的执行次序。 内容概要和方法设计：不同的数据类型决定了数据的表示方式、取值范围以及对数据可以进行的操作。本章要求学生打好基础，熟悉各种数据类型，掌握各运算符的操作及特点。通过大量