《8.1 世界是永恒发展的》课件 新人教版必修4.ppt

有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。;第八课 唯物辩证法的发展观;课　标　解　读;;联系; ;生命的起源;植物的进化;自然界是变化发展的;原始社会;合作探究： 回顾20世纪中国的历史，谈谈中国社会的巨大变化。;100年前，中国被称为“东亚病夫” ； ;《祖孙三“带”》;我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代！;20世纪中国的巨大变化对你有什么启示？;“可上九天揽月”的豪情;对唯物主义的认识过程：;最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见 A．事物的联系是客观的、无条件的 B．人的认识在不断地变化发展 C．任何事物的变化都是新陈代谢 D．事物是瞬息万变的;世界上的 一切事物;请列举名言名句，说明事物是发展的;低 高;袁世凯称帝;讨 论;;;;分析以下事物的变化是不是发展：;;①生物的进化（古猿进化为人） ②社会形态的更替 （资本主义社会代替封建社会） ③从牛顿力学到相对论 ④从抽签测字到计算机“科学算命” ⑤ 由猩红热到SARS病毒的出现 ⑥袁世凯称帝、张勋复辟 ⑦毛孩的出现 ⑧股份制、现代企业制度的出现 ⑨市场经济代替计划经济;议论;错误标准之一：;教学小结 ;１、原理：世界的发展是永恒的。无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是发展的。;发展的实质原理： 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论：要求我们要有创新意识。 ;1、唯物辩证法认为，发展的实质是( ) A、宇宙中的一切变化和过程 B、运动中所发生的状态乃至性质的变化 C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡 D、数量的减增、位置的变更 ;C ;5、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（ ） A、自然界是客 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的;C;7．唯物辩证法认为，事物的运动、变化和发展与联系之间的关系（ ） A．由于事物的普遍联系构成运动、变化和发展 B．由于事物是运动、变化、发展的，才构成联系 C．事物的普遍联系的原因是发展 D．联系是发展的结果和表现 ;辨析：事物的联系和变化发展不可分割，联系构成变化，变化就是发展。;辨析题;例：20世纪以来，人类创造了前所未有的物质财富，极大地推动了文明的进步。但是，伴随着科技的发展和生产力水平的不断提高，人口剧增、资源浪费、环境污染、生态破坏等一系列社会问题又严重地威胁着全人类的生存和发展。在这种形势下，人们不得不重新审视自己所走过的历程，不得不努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资???相互协调的，既能满足当代人的需求，又不对后代人的发展构成危害的可持续发展的道路。 请用唯物辩证法的观点，简要谈谈你对可持续发展道路的认识。 ; 【解析】　本题考查学生对唯物辩证法联系的普遍性和发展的普遍性的理解和把握，从设问上看属于认识类试题。谈认识一般要从是什么、为什么、怎么样的角度回答。但在这里，题目要求简要谈谈对可持续发展道路的认识，所以这里可以从为什么、怎么样来联系教材知识，运用相关知识进行简要说明。;【答案】　①事物的联系是普遍的、客观的，这一观点要求我们在实际工作中要用联系的观点来观察和处理问题。可持续发展道路是把经济发展与环境保护、人口控制、资源的合理利用协调、统一起来，有利于保持社会稳定，推动社会进步，促进社会主义事业健康发展。②事物是变化发展的，可持续发展道路是适应当代世界经济社会发展需要而提出的，从经济、社会发展的总过程考虑，不仅反思过去、立足现在，还应兼顾将来。因此，可持续发展是功在当代、利在千秋的事业。