感统PPT研讨.pptVIP

感统;是大脑和身体相互协调的学习过程。 指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。;A、生理原因(先天性的) (1)胎位不正引起的平衡失调； (2)早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。 (3)怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害； B、环境及人为的原因(后天性的) (1)长期家庭化小空间，儿童活动范围变小，接触事物少，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面； (2)父母太忙碌，辅导少，造成幼儿右脑感官刺激不足； (3)出生后，没让孩子经过爬就直接学走路，产生前庭平衡失调； (4)父母或保姆不让孩子玩土，玩沙怕弄脏，造成触觉刺激缺； (5)过早使用学步车并依赖学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足； (6)父母要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，产生拔苗助长的挫折感。; (一) 感觉统合训练可以发展儿童的智力。 (二) 感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。 (三) 感觉统合训练有利于增强儿童的体质。 (四) 有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。 (五)促使儿童注意力集中。 ?(六)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信。 (七)感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。 (八)培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养幼儿良好的社会适应能力。 (九)提高幼儿的语言能力。;;触觉是对外界反应的基础;前庭觉是学习的枢纽;本体觉是学习的能力;感统失调家长如何自我检查;触觉发展失调（请与同龄儿童比较，观察是否异常）;前庭觉发展失调;大动作发展失调;精细动作发展失调;社交发展失调;语言发展失调;感统我们要怎样做;感统并不是失调了才去做补救，而是在通过简单课程的平时锻炼和一些家庭游戏中不断的让孩子正常发展，因为一旦是真正感统失调严重了才去补，付出的努力就要更多。 不要让孩子依赖于玩具和电视。玩具中只需要：球、积木、拼图和1岁半后的橡皮泥，辅助的器械，筐、地垫、隧道。 各种早教课程都有自己的特色，并不重复，不论你选择哪家早教课程最关键的是坚持，否则失去意义。;感统失调了我们又要怎样做;当确准宝宝感统失调了，此种状况已非家庭力量所能解决，必须有更多的感统训练，父母需要一周两到三次，在育乐课设施上进行三十分钟的训练，坚持三个月以上可初见成效，但是还是需要定期的坚持直到3岁。 还必须在家中坚持每天至少20二十分钟的感统游戏。;感统综合课金宝贝育乐课演示;?? ??;感统失调训练家庭小游戏;家庭小游戏;感统与胎教;最适合胎儿的“胎教操”;