必修4《生活与哲学》第六课+求索真理的历程+第一框+人的认识从何而来+23张+课件研讨.ppt

第六课 求索真理的历程;;1、什么是实践？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践为什么是认识的基础？;实践的含义;1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设环境友好型社会 5、科学家绘制人类基因组图谱;聚焦“青藏铁路”;;1、蜜蜂筑巢与建筑工人盖房子最本质的区别是什么？;;;中国科学院科研人员新发现的这段分子旋臂位于银河系已知的“外旋臂”之外更远位置上，距离银河系中心4.5至6万光年，在垂直于银盘方向的厚度约1至2千光年，最远端较过去的观测记录远了近1万光年。;想一想;;实践;记者亲自踏上京沪高铁之后，感受到“时速300公里如履平地，人性化设计安全温馨”，体现了实践是认识基础哪一方面？ ; 从最初的5年工期到实际2年7个月完成铺轨，京沪高铁再改高铁建设速度记录.但在实际建设中，却遇到了不小的困难。 在修建桥墩时，项目部专门请了一个专业的钻孔桩队伍 ，如果用他们的方法打孔，直径1.5米的钻孔24小时才打进去两三厘米，按照这个速度5年根本完成不了工期。遇到了这个问题，施工人员展开新的探索和研究，发明一种新的方法——预钻，施工时间平均缩短309小时。 此后，“预钻法” 被评为优秀施工法，从实践中总结来的这套方法，迅速的被运用到以后的实际施工中，被推广到荆河特大桥和罗而庄特大桥上。;实践和认识的关系：;1.近山知鸟音，近水识鱼性。 2.钓久知鱼性，樵多识树名 3.欲知山中事，须问打樵人。 4.不入虎穴，焉得虎子。 5.竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。 6.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 7.欲知山中事，须问打樵人。 8.不入虎穴，焉得虎子。 9.造烛为求明，求知为运用。 10.是骡子是马，拉出来遛遛。 11.学然后知不足,教然后知困。 12.路遥知马力，日久见人心。 13.近水知鱼性，近山识鸟音。 14.吃一堑，长一智 ;人的认识从何而来; 1．下列观点包含实践是认识基础的有：①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进??退(??? ) A．①②③　 B．②④⑤　 C．①④⑤　 D．①③④; 2、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 （ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。;3、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的; 4、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力