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汉语拼音教学;汉语拼音在小学语文教育中的作用 ;汉语拼音教学的目标;汉语拼音教学的目标;存在的问题;4、在声母和单韵母相拼时，学生学习较容易，声调也不会标错。当进入声母与复韵母相拼时，拼音中出现ɑ、o、e,大部分学生对拼音的标调都能掌握。当拼音中出现i、u、ü时，学生出错较多。 5、从学习三拼音节开始，基础不好的学生学习比较吃力，个别学生胆小怕自己读错，不敢张开口读。拼读时，出错也较多，加音调出错更多。 6、在拼读时还有以下几方面的问题出现，比如说jiǔ往往会拼成jioǔ,j、q、x、z、c、s的发音不清，q与t在拼读时混不清，如qiao、tiao、qing、ting。 7、对于轻声。如菠萝（bō luó）、萝卜（luó bo）中的bó与bo区分不了。 ;; 抓重点难点，采用多种形式复习巩固 认识26个大写字母、分辨大小写字母的形体 背诵《字母表》; 认识隔音符号 在进行识字、阅读训练中充分发挥汉语拼音的作用;汉语拼音教学的建议;汉语拼音教学的策略;具体教学过程及方法 （1）、学习单韵母（6个）及声调。 a o e i u ü 开口呼（a、o、e）、齐齿呼（i）、合口呼（u）和撮口呼（ü） 声调：一声平、二声扬、三声转弯、四声降。 一声高高平又平，二声好像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡 ps：注意幼儿的口型，及第二声和第三声的发音，韵母发音长而响。 ;拼音教学口诀歌;（2）、学习声母 双唇音：清音不送气：b 送气：p （鼻）浊音：m 唇齿音：（擦）清音：f 舌尖音：清音不送气：d z 送气：t c 清（擦）：s （鼻）浊音：n （边）浊音：l 翘舌音：清音不送气：zh 送气：ch 清（擦）：sh 浊音：r 平舌音：清音不送气：j 送气：q 清（擦）：x 舌根音：清音不送气：g 送气：k 清（擦）：h ;拼音教学口诀歌;（3）、复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er 发音由前一个韵母滑向后一个韵母，中间不断气 an en in un ün 前鼻韵母 5个 由一个韵母和一个声母“n”组成，发音先发韵母带出“n”的清鼻音。 ang eng ing ong 后鼻韵母 4个 由一个韵母和两个声母“n”“g”组成，发音先发韵母让气流从鼻腔出来。 ;（4）、整体认读音节 它本身就是音节，共16个。 ◆ zh ch sh r z c s 后面加“i”成整体认读音节。 ◆ i ü üe ie un in üan ing 在前家“y”成整体认读音节。 ps: 其中“ie”不是加“y”而是把韵母“ie”中的小“i”改为大“y”。 ◆“u”前加“w”成整体认读音节wu。 ; ;（5）、声母和单韵母相拼 （6）、声母和复韵母相拼 （7）、 四声标调 一个音节一个调，只在韵母头上标，有a在，把帽戴， a不在，o e戴，要是i u在一起，谁在后面给谁戴。 有a 找 a，没 a找o e ，i u 并排标后边。 ;（8）、二拼音节和三拼音节 二拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。 （9）、学习特殊拼音的记忆 jqxy真有趣，从不和 u 在一起。 小ü小ü有礼貌,见了j q x 就摘帽! 如：jū(居) j--ǖ 小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x y，脱下帽子行个礼 ;(10)、汉语拼音练习 1.混淆的拼音 声母： b d p q n l 韵母：ei ie ui iu eng ong 三拼音节：iou iu 2、书写时的错误 b d p q j y ue ie 有时在音节里用“i”带“y” 3、声调的错误 常把第二声和第四声弄混。 ;普通话声韵调配合简表; 在一连串音节组成的词或句子里，某一些音节失去它原有的声调，读得比较轻、比较短，这种现象叫做“轻声”。 特点：发音时音强弱，音长短。;上声的变调 Ⅰ、上声在非上声前面变成半上（214 211） 首都