第二届江苏省印刷行业职业技能大赛实施方案.docVIP

第二届江苏省印刷行业职业技能大赛实施方案.doc

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第二届江苏省印刷行业职业技能大赛实施方案

PAGE  PAGE 5 附件1 第二届江苏省印刷行业职业技能大赛实施方案 为确保第二届江苏省印刷行业职业技能大赛顺利有序地开展,制定本实施方案。 一、目的和意义 认真贯彻国务院和省政府关于大力发展职业教育、进一步加强高技能人才队伍建设的工作要求,促进我省印刷业高技能、新技术人才队伍的健康成长,激发全省印刷业从业人员学技术、练本领的积极性,为提高我省出版物印刷、包装装潢印刷品印刷质量提供技术支持,着力培养和造就一大批既有理论水平又有操作技能的复合型人才,打造印刷加工业高素质的专业技术人才队伍。 第二届江苏省印刷行业职业技能大赛(以下简称“大赛”)是以《平版印刷工》、《平版制版工》、《网版印刷工》国家职业技能标准为基础,结合生产实际开展的、有组织的群众性职业技能竞赛活动。目的就是要促进职工岗位培训,为高技能人才培训和考核、晋升开辟一个通道,提高从业人员的技术素质,选拔优秀人才,促进高技能人才队伍的建设,为提高产品质量和印刷业发展提供强有力的保障。 二、组织机构 第二届江苏省印刷行业职业技能大赛由江苏省新闻出版局、江苏省人力资源和社会保障厅主办;江苏省印刷行业协会、各市文化广电新闻出版局承办;各市印刷行业协会协办。各主办单位共同组成大赛组织委员会,组委会下设办公室,具体负责大赛的日常组织工作和有关的技术工作。大赛组委会 办公室设在江苏省印刷行业协会。各市文化广电新闻出版局成立相应的赛区组委会,负责各市赛区的比赛工作。 本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行,初赛由各市赛区负责组织开展,于2010年6月30日前完成。复赛和决赛由省技能大赛组委会组织,于 7月30日前完成,在决赛中取得优异成绩的选手代表我省参加全国比赛。 三、大赛内容 大赛设置平版印刷工、平版制版工、网版印刷工三个竞赛职业工种。每个工种设立职工组和学生组,六个组别。其中平版印刷工的职工组又分单张纸多色胶印机和卷筒纸轮转胶印机,学生组为单张纸多色胶印机。 大赛职工组以《平版印刷工》、《平版制版工》、《网版印刷工》国家职业标准中技师(国家职业资格二级)的要求为基础;学生组以《平版印刷工》、《平版制版工》、《网版印刷工》国家职业技能标准高级工(国家职业资格三级)的要求为基础。各组别命题在上述标准基础上,适当增加新知识、新技术、新设备、新技能等相关内容,以笔试和实际操作的形式分别进行。总成绩中理论知识占30%,实际操作占70%,竞赛试题由组委会组织有关专家统一命制。 四、参赛对象和条件 凡从事平版印刷、平版制版和网版印刷专业的从业人员,在校的(含应届毕业生)高职、中专及技校学生,均可参加相应组别的技能比赛。参赛选手必须遵守国家有关法律法规,具有良好的职业道德,爱岗敬业,锐意进取,刻苦钻研技术,具有创新精神,在本单位工作表现突出的人员。 五、申报推荐 (一)申报材料:参赛人员要认真填写《第二届江苏省印刷行业职业技能大赛参赛选手登记表》(见附件3,可登录江苏省新闻出版局网站下载);提供个人身份证或学生证(复印件)、技术等级证书(复印件)各1份及个人免冠2寸照片2张,经本企业(或相关学校)签署意见盖章后上报。 (二)报名截至6月15日。各地参赛人员将申报材料报所在地市文化广电新闻出版局,省属印刷企业以企业为单位直接到大赛组委会报名,学生组由江苏省新闻出版学校统一组织报名(报名地点见附件4)。各市于7月10日前将参加复赛人员名单报大赛组委会办公室。 六、评审裁判 大赛评判工作在组委会领导下,由大赛组委会办公室全面负责各项赛务工作,聘请印刷行业专家组成评判委员会,对比赛成绩进行公开公正评判。 七、表彰奖励 (一)职工组 1.对每个工种在全省大赛中获得前5名的选手(其中平版印刷工:单张纸多色胶印机组获得第1至3名、卷筒纸轮转胶印机组获得1至2名的选手),由省人力资源和社会保障厅授予“江苏省技术能手”荣誉称号,颁发荣誉证书,并核准晋升技师职业资格;已具有技师职业资格的晋升为高级技师职业资格;并由大赛组委会颁发荣誉证书。 2.对每个工种在全省大赛中获得第6至20名的选手(其中平版印刷工:单张纸多色胶印机组获得第4至12名和卷筒纸轮转胶印机组获得第3至8名的选手),由省人力资源和社会保障厅核准晋升高级工职业资格;已具有高级工职业资格的晋升为技师职业资格;并由大赛组委会颁发荣誉证书。 3.对每个工种在全省大赛中参加决赛的其他选手由大赛组委会授予“第二届江苏省印刷行业职业技能大赛优秀奖”,并颁发荣誉证书。 4.对每个工种在全省大赛中获得个人前五名选手的选送单位,由大赛组委会授予优秀组织奖,并颁发荣誉证书。 (二)学生组 1.对每个工种在全省大赛中获得第1至3名的选手,由省人力资源和社会保障厅核准晋升高级工职业资格,并由大赛组委会颁发荣誉证书。 2. 对每个工种在

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