2016年咸阳市高考二模分析研讨会 物理试卷分析.docVIP

咸阳市2016年高考二模物理质量分析报告 咸阳市高中学科研究中心理科综合物理专家组 二模试题遵循《大纲》和《考试说明》，试卷分选择题、非选择题两部分；选择题8小题48分，实验题2题15分，计算题2题32分，选修15分，全卷共110分。选择题8小题为5单选、3多选；实验题一题力学实验，一题电学实验。全卷覆盖了整个高中教学的必修1、必修2、选修3-4、3-5知识点，试卷覆盖高中内容的主干知识。 本次试题难易程度属于中等，易于上手，得高分难，易于发现学生复习中存在的问题。 一、试题概述 试卷突出了对高中物理主干知识的考查，突出了新课程的主要特点，突出了对物理思想和物理方法的考查，能体现学生的物理素质和能力，对高中物理高考之前复习具有一定的指导意义。试卷在难度控制方面较适中，没有难题、怪题。试卷的主要特点有： 1、试题考核的内容比较全面，知识的覆盖面较广。 从试题考核的内容来看，试卷包含了力学、电磁学等的几乎所有知识内容，考察了学生学习中的盲点和误区，并着重考查了教学中的重难点知识，如试题涉及的到知识点，在一模基础上进一步覆盖，重点考点不断加强的，同时注重物理基础知识的考查，17、24题运动、14题力、16、24题牛顿定律、25题曲线运动、25题圆周运动，20题机械能、18题天体运动、15、19题静电场，19、23题电路、25题磁场、21题电磁感应，选考内容3-4机械振动与机械波，几何光学，3-5原子物理，动量守恒及机械能守恒综合应用，都有涉及，知识覆盖全面，重点突出。有利于检测学生掌握基本物理知识和灵活地应用物理知识处理实际问题的能力，对老师和学生后期的复习备考工作有很好的指导意义。 2、试题注重对基础知识和基本技能的考查，计算题追求对知识的综合能力和灵活应用能力的考查，总体难度一般。 试题注重了对学生应掌握的基础知识和基本技能进行考查，如在物理能力考察方面涉及到概念的理解能力17、15题，物理过程的分析能力24、25题，应用数学解决物理问题的能力25题，实验的设计能力22、23题；结合生产实际解决问题的能力14、16题。 另外，很多试题在考查学生掌握课本知识的同时还注重考查了学生能灵活使用现有知识进行适当的迁移来解决新情境下的具体问题，还有考查学生的建模能力等等。 3、试卷注重对实验基本方法和实验基本技能的考查。 试卷中对实验的考查是比较成功的，难易控制较好，既对基本物理实验技能进行考查，同时也突出新课程理念的新的实验情景的设置，能较好的考查学生对实验的原理、方法、数据处理的能力、及误差的分析。源于课本，高于课本。 二、抽样分析及考生试卷中反映出的问题以及教学反思 （一）抽样分析 本抽样为是某所省级示范高中两个班约150名学生的理综试卷，统计分析结果如下： 题号 答案 满分 平均分 难度 正确率 区分度 标准差 k14 B 6 4.54 0.757 75.665% 0.36 2.57 k15 B 6 3.228 0.538 53.802% 0.37 2.99 k16 A 6 1.928 0.321 32.129% 0.43 2.8 k17 B 6 4.546 0.758 75.76% 0.48 2.57 k18 C 6 3.262 0.544 54.373% 0.2 2.99 k19 CD 6 1.72 0.287 10.171% 0.38 2.01 k20 BD 6 2.755 0.459 25.665% 0.47 2.3 k21 BCD 6 2.581 0.43 3.802% 0.37 1.33 z22-23 15 5.79 0.39 38.59% 0.32 3.45 z24 14 7.02 0.5 50.14% 0.52 4.42 z25 18 2.87 0.16 15.93% 0.32 3.89 z33-34 15 4.77 0.32 31.83% 0.38 3.79 （二）生试卷中反映出的问题以及教学反思 1、基础知识、基本物理概念理解不清楚，基本物理规律掌握不实。 本套试卷命题初期预设难度叙述为0.55，考试结果难度系数为0.46.预设和结果存在较大差异的原因在于，学生对基础知识的理解、掌握和灵活运用还存在很大问题。加之学生缺乏李总答题方法训练，理综时间分配不够科学，学生得分率还是偏低，学生综合能力和学习效率不高，这都是我们需要加强和改进的地方。 2、物理过程的图景分析不清。 二模试卷的15、17、19、21、23、24题考查学生的正确建立物理图景的能力，但试卷中反映出学生缺乏建模能力，不能根据语言叙述，快速作出物理过程示意图进行正确求解。所以在教学中要注意对学生进行物理思想和物理方法的渗透和训练，使学生掌握正确的解题方法。 3、实验技能存在