2016年云南省第二次省二统政治科目质量分析.docVIP

2016-4省二统政治科目质量分析 杨 蓉 一、试卷总体评价 试题分布较为稳定，与省一统相比，题型、难度、均比较近似。 与2015年云南省高考题相比，总体难度略低，经济与哲学的分值比重较大。试题结构与模式基本相同，试题注重对学生基础知识和主干知识的考查、运用。 缺憾：1、没有出现漫画题，曲线题，严格意义上的图表题等，不利于老师了解学生对这些费时费力、又容易丢分题型掌握的情况。 2、与近几年真正意义上的高考题相比，阅读量不足。 3、考点分布不均衡，试题常规，涉及面狭窄。 考点分值分布、得分情况 政治单科全市总体情况 单位 均分 优秀率 及格率 保八中 58.97 0.0% 48.7% 保山一中 58.27 2.7% 47.8% 昌宁二中 56.10 0.6% 46.2% 昌宁一中 51.68 1.0% 32.2% 龙陵一中 55.14 1.6% 38.2% 隆阳区第一中学 57.15 1.0% 50.5% 施甸一中 46.99 0.0% 15.5% 曙光学校 55.52 2.6% 47.6% 腾八中 59.28 2.9% 53.1% 腾一中 58.26 1.9% 50.7% 合计 55.97 1.6% 44.0% 三、考题涉及考点、丢分情况简析及备考建议 1“经济生活”模块 年 份 考 点 题号 难度 教材内容 丢分主要原因 2016 省二统 汇率 12 中等 第一单元 汇率换算公式记不清。 政府宏观调控 13 中等 第四单元 课本基本结论记不清。 政府宏观调控 14 简单 第二单元 课本结论记不清，缺乏分辩能力 经济全球化与对外开放 15 中等 第四单元 审题不清，生搬课本基础原理，没有注意结合材料分析。 科技创新与转变经济发展方式 38（1） 中等 第二单元 部分学生没有针对性地按题目要求作答，部分学生答题规范性需增强，审题不清。有少量空题。 2“政治生活”模块 年 份 考 点 题号 难度 教材内容 丢分主要原因 2016 省二统 基层群众自治 16 中等 第二单元 学生对课本基本结论记不清，审题不清。行为主体行为表述用词缺乏分辩能力。 党的相关知识 17 中等 第三单元 行为主体行为表述用词缺乏分辩能力。 国际关系 18 中等 第四单元 此题为文化与政治混合题。国际关系与文化生活内容的基本结论不清。 政府的相关知识 38（2） 中等 第二单元 政府相关知识要点有遗漏，答题专业术语表述不准确。有少量空题。 3“文化生活”模块 年 份 考 点 题 号 难度 教材内容 丢分主要原因 2016 省二统 中华传统文化 19 中等 第二单元 审题不清，没有注意结合材料分析。 文化资源开发利用 39（2） 中等 多个单元 审题不清，有少量空题，课本相关知识点记不熟，书写不规范，少数学生答题不分点。开发、继承、发展、创新的关系论证不清。 文化发展建议 39（3） 中等 第三单元 审题不清，有少量空题。部分同学没有充分理解题意，泛泛而答。 4“生活与哲学”模块 年 份 考 点 题 号 难 度 教材内容 丢分主要原因 2016 省二统 人意识的特点 20 中等 第二单元 不能排除资料干扰，课本基本观点记不熟。 历史唯物主义 21 中等 第四单元 理解题意有偏差，分不清板块。 历史唯物主义 22 中等 第四单元 本题有一定综合性涉及知识章节跨度大。古文阅读困难，原理不熟悉。 实践与真理 23 中等 第二单元 审题不清，没有注意结合材料分析。 矛盾特殊性原理 39（1） 中等 第三单元 矛盾特殊性原理知识点把握不全，答题需进一步规范。 备考建议： 注意引导学生回归教材，注重课本的复习和记忆。 进一步规范学生审题、答题。在平时训练和考试中指导学生养成良好的答题和书写习惯，提升应试能力，力求每个题的基础分不丢，能力分尽可能多的拿。 加强训练，精选题目，针对学生的薄弱环节进行训练。 注意帮助学生发现问题并归类，指导学生找到解决办法。 结合省二统成绩，培养学生自己发现问题的能力，做好查缺补漏工作。 多鼓励学生，使其在最后阶段保持良好的心态和学习状态。