26三峡讲课.ppt

领略三峡风光 导学目标 1、积累文字词汇，疏通文意，感知课文内容。 2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 3、感受祖国山川的状美雄奇，培养热爱祖国河山的感情。 水经注 水经注不仅是一部地理志,也是一部山水游记和民俗风情录. 三峡指长江上游的瞿塘峡,巫峡,和西陵峡. 两岸连山，略无阙处，重岩叠障 结构图表 小测验 1、写山连绵不断的句子是：————，————。 2、 正面写山高的句子是：————，————。 3、侧面写山高的句子是：————，————。 4、直接写夏水险恶的句子是：————，————。 5、侧面写水流湍急的是：————，————。 6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是—————，—————— 7、从俯视角度运用色彩描绘三峡秀丽景色 的句子：———，——————。 8、仰视所见之景是：——————，——————，——————。 9、三层中唯一不是写景的句子是：——————。 小测验 10、作者对三峡景色发出由衷赞叹的一句是：_________。 11、用听觉渲染秋季悲凉气氛的句子是：—，————。 12、文中运用引用修辞的句子是：————，———。 与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”相照应的句子是： ——————，————。 与“两岸猿声啼不住”相照应的句子是： ——————，——————，————，————。 文章主要写三峡中的____峡.课文写四时风光.为什么从“山”写起? 写四时风光的顺序是_______.为什么不按春夏秋冬的顺序来写? 预习指向 1、思考：课文介绍三峡之景时，按什么顺序？ 2、背诵课文内容。 三 峡 问题探究： 文章主要描写三峡中的　　　峡．课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按照春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起． 三峡的水中有是最有特色的，所以接着写水．写水先写夏水后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最具特色．最后写三峡之秋的悲凉气氛． 结构图表 写三峡两岸的山 写三峡的水 写三峡的春冬景色 写三峡的秋天景象 山 水 （四 季） 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 特点：连绵不断，遮天蔽日 雄壮美 夏 春冬 秋 三峡 夏水襄陵，沿溯阻绝 朝发白帝，暮到江陵 （水势浩大） （流速湍急） 素湍绿潭，回清倒影 绝巘怪柏，悬泉瀑布 俯瞰 仰视 睛初霜旦，林寒涧肃 属引凄异 ，哀转久绝 奔放美 清幽美 凄婉美 4、轻舟已过万重山： 虽乘奔御风不以疾也。 两岸连山，略无缺处。 春冬景色 秋 俯视 仰视 色彩 一字一景 素湍绿潭，回清倒影 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 白浪,绿潭,青山,花草 “清” “荣” “峻” “茂” 三峡秋景“晴初霜旦” 渔民船夫的悲惨生活 林 涧 猿啸 回声 情境:悲寂 凄凉(与前面对比) 联想: 当地渔歌 1、写山连绵不断的句子是：————，————。 2、 正面写山高的句子是：————，————。 3、侧面写山高的句子是：————，————。 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 4、直接写夏水险恶的句子是： ————，————。 5、侧面写水流湍急的是： ————，————。 6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是： ——————，——————。 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 有时朝发白帝 暮到江陵 虽乘奔御风 不以疾也 7、从俯视角度运用色彩描绘三峡秀丽景色 的句子： ——————，——————。 8、仰视所见之景是： ——————，——————，——————。 9、三层中唯一不是写景的句子是： ——————。 则素湍绿潭 回清倒影 绝巘多生怪柏 悬泉瀑布， 飞漱其间 良多趣味 10、作者对三峡景色发出由衷赞叹的一句是： ____________。 11、用听觉渲染秋季悲凉气氛的句子是： ——————，——————。 12、文中运用引用修辞的句子是： ——————，——————。 良多趣味 空谷传响 哀转久绝 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 唐朝的大诗人李白曾暗引《三峡》中的句子写了《早发白帝城》一诗 《早发白帝城》 ——李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 请你从文中