古诗词鉴赏练字、情感研讨.ppt

月 在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） 2、明月几时有，把酒问青天。 　　（《水调歌头·明月几时有》苏轼） 流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。　　 　（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白） 2、水何澹澹，山岛竦峙。 　（《短歌行》曹操） 　斜阳 （夕阳、 落日） 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。 1.大漠孤烟直，长河落日圆。 2.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　　　　　 3.夕阳西下，断肠人在天涯。 浮云 萍 蓬 絮 比喻在外漂泊的游子。 1.浮云游子意，落日故人情。 　　　　　　　　　（《送友人》李白） 2.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 （《过零丁洋》文天祥） 3.征蓬出汉塞，归雁入胡天 （《使至塞上》王维） 风、霜、烟、 雨、 梧桐 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。 1.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （《黄鹤楼》崔颢） 2.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　（《雁门太守行》李贺）　　　　　　　　　 3.寂寞梧桐深院锁清秋。 （《相见欢》李煜） 落花 （落红、 残红） 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。　（《浣溪沙》晏殊） 2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 　（《己亥杂诗》龚自珍） 　　 子规 凄凉哀伤的象征 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） 鸿雁、青鸟 多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。 1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。　　　　　 　　（《无题》李商隐） 2、乡书何处达？ 归雁洛阳边。 　（《次北固山下》王湾） 注意：大多时候意象承载着诗人在诗中要表达的主体情感，但也有些意象的出现是为了反衬主体情感。 如： 1.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” “花”“鸟” 平时乃可娱之物，见之而泣，闻之而悲，足以见得诗人内心的忧伤 2.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” “小桥流水人家”与众多悲凉的意象形成巨大反差更能突出游子漂泊的凄苦。 (2013年长沙中考卷) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 这首诗表达了诗人怎样的感情？ 参考答案：诗人对被贬朋友的同情、关心 以及对朋友的思念、牵挂之情。 (2014年庆阳中考卷) 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。 这首诗表达了诗人怎样的感情？ 参考答案：全诗通过讽刺那些不从陈后主亡国 历史汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现 了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情 怀。 (2013年滨州中考卷) 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 这首诗表达了诗人怎样的感情？ 参考答案：表达了诗人怀才不遇的苦闷和对理想的 执着追求。 “诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。” 2015 年《说明与检测》诗词鉴赏考点要求 1.把握诗中的景、诗中的事、诗中的情、诗中的典（典故）。 2.常从主题思想、感情色彩、表现手法或重要词、句的作用等角度进行命题。 题型分类 （一）理解内容题 （2010年河南）“此中有真意，欲辨已忘言”