15.5探究串并联电路的电流规律(二)教学讲述.pptVIP

 执教 ： 第5节 探究串、并联电路的电流规律(2) 通过上节课串联电路电流规律实验探究我们来回忆实验探究经历哪些环节？ 一.提出问题 二猜想 分享 活动 你能利用桌子上的仪器把这个电路连接出来吗？看哪个小组连得又快又准确。如把开关s1改为电流表，又能连接吗？ 自学活动： 1、自学课文P.116‘进行实验’’之前的内容并思考填写有关项目。 2、在小组内商讨实验方案之后进行实验探 究，将实验数据用铅笔填写在课文p.117表格中相应的位置。 3、第一次探究实验完成后，时间充余的小组 可再进行第二次实验。 4、相邻小组在完成探究后，可交流实验得 失情况，总结经验教训。 并联电路中干路电流跟支路电流的关系？ 提出问题: 你认为并联电路中干路的电流跟支路的电流有什么关系?请各组讨论，提出自己的猜想，并说说你猜想的理由。 ． ． ． C B A 方案？ 为了验证你的猜想，应如何设计实验进行探究？请各小组制定实验方案，并在方案里明确以下问题： 你准备测哪几处的电流？ 用几块电流表？ 准备测量几次？ 测量后怎么办？ 能画出电路图吗？ 　　　　 请各小组的同学根据设计进行实验 究：根据设计方案进行实验，将数据记录在表格中 讨论：如何通过实验验证你的猜想是否正确呢？ 探 实验数据记录表： A点（干路）电流 ＩA／A B点（支路）电流 ＩB ／A C点（支路）电流 ＩC ／A 第一小组测量 0.27 0.32 0.58 第二小组测量 0.30 0.32 0.60 第三小组测量 第四小组测量 在实验中如果发现任何问题，请及时记录。 实验的测量结果说明了什么？你们能从中得到什么样的结论呢？ 我们一起来总结 结论：并联电路中干路电流等于各支 路电流之和。 表达式：I=I1+I2+…… 还有什么结论？ 实验设计有没有不合理的地方？ 操作中有没有什么失误？ 测量结果是不是可靠？ 大家一起来分享下自己的探究过程。 如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 ，A2的示数为 ，灯L1中的电流是 . L1 L2 1.8A 0.36A 1.44A 1、如下图，已知电流表示数为1.2A,灯泡L1中的电流为0.5A,则灯泡L2中的电流为 2、如右图所示：已知灯L1中的电流为0.2A,灯L2中的电流为0.3A,则灯L3中的电流为 。 电流表中的电流为 。 * 执教 临川一中 许海行 * * 还有什么结论？ * * 执教 临川一中 许海行 * * 还有什么结论？ *