语文高一年级人教新课标必修4第三单元第9课《父母与孩子之间的爱》课件.pptVIP

存在问题： 学习目标 1、感受母爱与父爱的本质区别，并能认识母爱和父爱各自的积极面和消极面。 2、认识父母之爱对一个人灵魂和人格健康成熟的重要作用。 3、结合文章，联系实际能说出自己对母爱和父爱的体验与感受，认识父母之爱对自己的影响。 4、认识爱是一种艺术，培养自己爱的能力。 自主、合作、探究 1、人类从婴儿到成熟时期对爱的体验存在什么样的过程？ 2、课文中说：“同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象 的发展，这一发展存在怎样的过程？ 3、作者认为母爱与父爱有什么本质区别？二者各有什么 积极面和消极面？对这两个问题你有怎样的体验和看 法呢？ 4、作者认为人从对母爱的依赖到对父爱的依赖，直至最 后 达到二者的综合，这是人的灵魂健康，达到成熟 的基础，，想一想父爱和母爱这两个世界带给你哪些 影响，你怎样努力在心中拥有这两个世界？ 5、学完本文，你有什么收获呢？联系实际谈一谈。 模拟电视访谈： 话题： 父母与孩子之间的爱 1、人类从婴儿到成熟时期对爱的体 验存在什么样的过程？ 无爱——被爱——有爱——创造爱 2、课文中说：“同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展，这一发展存在怎样的过程？ 从与母亲的紧密关系逐渐过渡到与父亲的紧密关系，最终达到二者的综合。（课文第四段和第十段） ① 作者认为父爱和母爱有什么本质区别？ ②二者各有什么积极面和消极面？ 母爱的积极面和消极面 积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。 消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 父爱的积极面和消极面 积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 ③、对这两个问题你有什么看法？ 下列几点可供参考： 1.母爱也是有一定条件的，现实中因“恨铁不成钢”而惩罚子女的例子，经常见诸报端。 2.有时父爱和母爱一样，也有一定的无私性。 3.父爱和母爱的差别，除了文中提到的之外，还有一些：母爱比较细腻，父爱较粗犷：母爱比较着重于眼前，父爱比较着重于未来；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。 4、作者认为人从对母爱的依赖到对父爱的 依赖，直至最后达到二者的综合，这是人 的灵魂健康，达到成熟的基础，想一想父 爱和母爱这两个世界带给你哪些影响，你 怎样努力在心中拥有这两个世界？ 5、学完本文，你有什么收获呢？ 联 系实际谈一谈。 学科班长评价寄语 结束语 爱不仅是一种艺术，更是一种能力。让我们在生活中不断去体会爱，学会爱，让我们从今天做起，为父母分担压力，陪父母聊聊天，给父母一个拥抱，告诉他们：我爱你们! * 父母与孩子之间的爱 弗罗姆 父母与孩子之间的爱 弗罗姆 完成情况 闪光点 优秀 小组 第四组 自主完成 做答认真 条理清楚 书写工整 优秀 个人 杨格 赵文静 陈倩 邢平茹 杜群凌 王瑜 曹毅花 黄二江 李聪 刘岩 高一2班 学习讨论案反馈 1、合作探究3回答不全面，尤其第三问很多同学没有作答，有的回答条理不清。 2、合作探究4和5只从文本角度谈，应多从自我人格、心理、情感和社会认知的发展角度谈，谈具体，谈深刻。 讨论展示 人感受和体验爱的能力的发展阶段 成熟时期 少年时期 8—10岁 ８岁以下 刚出生阶段 　　　特　　　　　　征 　年龄段 无爱的意识 有被爱的意识 有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。由“被人爱”变为“爱别人”乃至“创造爱” 克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，学习爱别人，爱比被爱更重要，“给”比“得”更能使自己满足，快乐。 成熟的爱的原则：“因为我爱人，所以我被人爱” 成熟的爱不再是因为我需要你而爱，而是我爱你而需要你。 爱不是与生俱来的，爱是一种艺术，更是一种能力！ 3、作者认为母爱与父爱有什么本 质区别？二者各有什么积极面和消 极面？对这两个问题你有怎样的体 验和看法呢？ 母爱就其本质来说是无条件的，代表自然世界。 父爱是有条件的爱，父爱的本质是：顺从是最大的道德。不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。父爱代表思想的世界。 各抒己见 * * *