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小学英语四年级下册（湘教版） Review 3 复习课教学目标 1.话题：能用第7～9单元的单词和句型谈论赠 送礼品、询问价格和计划假期活动。 2.功能：能听懂并会用教学内容就礼品、价格 和假期计划的活动进行问答对话，掌握有关句型和 生词。 3.情感：让学生学会关爱同学和长辈，问价和 正确购买物品，能够设计和计划自己的假期生活， 提高独立和自理能力。 复习课教学重点 1. Target vocabulary go back 回去 　should 应该，应当　　know 知道 　 trousers 裤子 　skirt 裙子 watch 手表 　 Teachers’ Day 教师节 Mother’ s Day 母亲节 　 　Father’ s Day 父亲节 him （宾格）他 　shopping centre 购物中心 shorts 短裤 　May/Can I help you? 我能为你效劳吗？ How much...? ……多少钱？ 　I’ ll take it. 我买了。 too much 太贵 　schoolbag 书包 blouse 女衬衫 　drink 喝 a glass of juice 一杯果汁 　a cup of tea 一杯茶 summer 夏天 　hometown 家乡 village 村庄 　live 居住 farm 农场 　visit 拜访 building 建筑物 aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母 　grandpa （口语）爷爷；外公 grandma （口语）奶奶；姥姥 house 房屋 sweater 毛衣 2．Target structures What should we buy for him/her? Let’ s buy... Does he/she like...? Yes, he/she does. / No, he/she doesn ’ t. May/Can I help you? How much is...?It’ s... That’ s too much. I’ ll take it. Tell me about... Where do you live?I live in/on... Where does your uncle live?He lives in/on... I’ m going to help/visit... 教学活动 让学生每人手里拿一种礼品，并用英语写上礼品名称和价格（可以将名称和价格写在纸上，然后贴在礼品上）。然后，让学生分成6～8人一组，围在一张桌子周围坐好，轮流就礼品进行问答对话。比如： Pupil A: What’ s this? Pupil B: It’ s a football. I’ m going to give it to Andy. Pupil A: Why? Pupil B: It’ s a gift for Andy’ s birthday. Pupil A: How much is it? Pupil B: It’ s thirty yuan. 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带和单词卡片。 教学过程 1. Warm-up. 上课时，教师带进教室一个物品，上面标有价格。让学生对物品进行问答对话。话题要紧密围绕价格和赠送礼品进行。然后，让学生就暑假的计划和打算进行谈论，说说自己暑假的活动计划。 通过这项活动，复习和巩固了7～9单元所学内容，为本节复习课做了预热准备。 2．Activity 1的教学： （1）让学生看Listen and match的内容，教师指导学生读图，要首先熟悉所列举图片和了解文字，以便猜测录音内容。 （2）播放录音，先让学生认真听。然后，根据录音内容，将图中四人（Andy, Zhou Lin,Wang Li和Amy）与所购买的物品（价格）连线。 （3）再放一遍录音，让学生根据录音核对一下连线内容。 活动1录音材料： —— Andy, Zhou Lin, Wang Li and Amy go to the shopping centre. Andy and Zhou Lin are at a sports shop. Andy buys a football. It’ s 35 yuan. Zhou Lin buys shorts. They are 10 yuan. ——Amy and Wang Li are at a cool clothes shop. Amy wants to buy a dress. But the dress is 45 yuan. That’ s too much. She buys a skirt. It’ s 30 yuan. Wang Li buys