事物答案不止一个分解.ppt

 事物的正确答案不止一个罗迦·费·因格 学习目标 1.积累生字词。 2.速读课文，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。 3.学习议论文常用的论证方法及作用。 4.培养学生的创造性思维，朝创造型、创新型人才的方向健康成长。 给重点字注音、解释。 1.汲取(　 ) 2.根深蒂固(　　)　　 3.孜孜不倦(　　)　　　 4.锲而不舍(　　) 5.不言而喻 1.创造性思维有哪些必要的要素？ 2.发挥创造力的关键是什么？ 3.作者是如何来论证他的观点的？ 4.区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？ 作者论述此问题的思路是怎样的？得出的结论又是什么？ 5.做一个富于创造性的人，关键在哪里？请选择一则事实论据来证明此观点。 5. 做一个富于创造性的人，关键在哪里？ 关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 （1）德国气象学家魏格纳中学毕业后，他曾经先后在好几个大学学习。主要学习气象专业。大学毕业后，他到了高空气象台工作。他曾和他的弟弟乘坐一个3000立方米容量的大气球飞上天空，他们在空中整整飞行了54个小时，打破了当时载人气球在空中停留35个小时的记录。在飞行中，他们测量了高空的气温、气压、风速和风向，实现了魏格纳到空中观云、观风的梦想。 （2）一张普通的世界地图却引发出一个巨大的发现。魏格纳因病住院。住院期间，他总墙上的一幅世界地图上偶然发现大西洋两岸的轮廓非常吻合，特别是南美洲巴西东部的突出部分，与非洲西海岸的几内亚湾非常吻合。于是他萌生了这样一个想法：非洲大陆和南美洲大陆曾经连在一起，后来才裂开、漂移开。 （3）从那以后，魏格纳注意观察和研究，发现许多现象可以证明他的想法是对的。为了搜集证据，他在第四次考察格陵兰时遭到暴风雪的袭击，永远倒在茫茫雪原中。魏格纳去世30年后，版块构造学说席卷全球，人们终于承认了大陆漂移学说的正确性。 三则材料分别论证： （1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己知识渊博。 （2）要经常保持好奇心。 （3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 提出论点 主题归纳 本文从一个选择题入手，阐述什么是创造力思维及怎样才能使自己成为有创造性的人，号召人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不断探索，成为富有创造力的人。 小鸡为什么过马路？ 欧阳修： 唐僧说： 钱钟书： 拿破仑： 爱因斯坦： 达尔文： 结论 体育老师： 数学老师： 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 少年读诗如隙中窥月 中年读诗如台上观月 老年读诗如庭中赏月 由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。 jí dì zī qiè 吸取。汲，从下往上打水。 比喻根基深厚牢固，不可动摇。 勤奋努力，不知疲倦。 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。 不用说就可以明白。喻，明白。 文章的中心论点是什么? 事物的正确答案不止一个 1.创造性思维有哪些必要的要素？ A　有渊博的知识； B　有探求新事物，并为此而活用知识的态度　　和意识； C　有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。 2.发挥创造力的关键是什么？ 　　约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 　　罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 3.作者是如何来论证他的观点的？ 拥有创造力的人留意自己细小的想法 作者论述此问题的思路是怎样的呢？得出的结论又是什么？ 拥有创造力的人：　没有拥有创造力的人： 　 认为自己具有创造力 （自信） 认为自己没有创造力 （不自信） 关注极其普通、甚至一闪念的想法， 并对它反复推敲， 逐渐充实。 进行自我压制 　　　区分二者的根据之一是 　　　 人人都具有创造力 拥有创造力的人留意自己细小的想法 得出结论 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ——陶行知 只有贝多芬、爱因斯