【步步高】2016版高考物理(全国通用)第二篇考前第9天直线运动和牛顿运动定律精编.pptx

第二篇 高频考点解读，考前保温训练;;高频考点1　位移、速度和加速度(Ⅱ);高频考点2　匀变速直线运动及其公式、图象(Ⅱ);(4)v－t图象可以直观形象地描述匀变速直线运动，v－t图象中，图线的斜率表示物体的加速度，图线与时间轴所围面积表示物体的位移．;高频考点3　力的合成与分解(Ⅱ);高频考点4　共点力的平衡(Ⅱ);(4)共点力平衡问题的处理方法： ①合成法：物体受三个力作用处于平衡状态，其中任意两个力的合力必与第三个力等大反向，可通过两个力的合力求出第三个力． ②图解法：分析物体受三个力的动态平衡时，如果其中一个力大小、方向均不变，另一个力的方向不变，判断第三个力大小方向的变化时，可平移三个力构成一个动态的矢量三角形．;③解析法：分析物体受三个力的动态平衡时，若出现直角三角形，常用三角函数表示合力与分力的关系，再根据角度的变化进行分析． ④正交分解法：共点力合力为零时，各力在x、y轴上分量的代数和为零，即∑Fx＝0，∑Fy＝0.;高频考点5　牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用(Ⅱ);(2)牛顿第二定律：①表达式F＝ma，式中的F为合力．②由该定律可知，力与加速度是瞬时对应关系，即加速度与力是同时产生、同时变化、同时消失的；力与加速度具有因果关系．力是产生加速度的原因．③利用牛顿第二定律解题常用的方法有正交分解法、整体法与隔离法等．④应用牛顿第二定律解决动力学的两类问题时，应抓住受力情况和运动情况之间的桥梁——加速度，画好受力分析示意图和运动轨迹草图．;(3)牛顿第三定律：作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．当待求的某个力不容易求时，可通过转移研究对象，先求它的反作用力，再利用牛顿第三定律反过来求待求力．;1．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是(　　) A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法;C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法 D．在推导匀变速运动的位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 解析　质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A错误；;为研究某一时刻或某一位置的速度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，即采用了极限思维法，故B正确； 在研究加速度与质量和合外力的关系时，由于影响加速度的量有质量和力，故应采用控制变量法，故C正确； 在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，故D正确． 答案　A;2．用手按住木块在竖直墙壁上缓慢运动，突然松手后，下列说法正确的是(　　) A．木块所受重力发生变化 B．木块所受支持力保持不变 C．木块所受摩擦力发生变化 D．木块的运动状态保持不变;解析　松手后木块的质量和所处位置没有变化，所以重力不变，A错； 而松手后支持力消失，所以摩擦力一定消失，所以B错，C正确； 由于物体受力情况发生变化，所以运动状态也一定变化，所以D错． 答案　C;3．减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全，当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F，则选项图中弹力F画法正确且分解合理的是(　　);解析　减速带对车轮的弹力方向垂直车轮和减速带的接触面，指向受力物体，故A、C错误． 按照力的作用效果分解，将F可以分解为水平方向和竖直方向，水平方向的分力产生的效果减慢汽车的速度，竖直方向上分力产生向上运动的作用效果，故B正确，D错误． 答案　B;4. 雾霾天气容易给人们的正常生活造成不良影响．在一雾霾天，某人驾驶一辆小汽车以30 m/s的速度行驶在高速公路上，突然发现正前方30 m处有一辆大卡车以10 m/s的速度同方向匀速行驶，于是，司机紧急刹车，但刹车过程中刹车失灵．如图1所示，a、b分别为小汽车和大卡车的v－t图线，以下说法正确的是(　　) A．因刹车失灵前小汽车已减速，不会追尾 B．在t＝5 s时追尾 C．在t＝3 s时追尾 D．由于初始距离太近，即使刹车不失灵也会追尾;解析　根据速度—时间图象与时间轴所围“面积”大小等于位移，由题图知，t＝3 s时，卡车的位移为：xb＝vbt＝10×3 m＝30 m;5．如图2甲所示，水平地面上有一静止平板 车，车上放一质量为m的物???，物块与平板 车的动摩擦因数为0.2，t＝0时，车开始沿水 平面做直线运动，其v－t图象如图乙所示．g取10 m/s2，平板车足够长，则物块运动的v－