百分数的意义和读写课题.ppt

像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数。 下面的分数能写成百分数吗？为什么？ 四个国家的森林覆盖率:日本67%,印度23%,美国33%,中国16.5%. * 人教版第十一册 150 120 姚明 200 180 周杰伦 100 90 成龙 被调查人数 喜欢他的人数 受欢迎指数 你能说说上面这些百分数的具体意义吗？ 小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 小学生 18% 初中生 49% 64.2% 高中生 60%表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的 产品合格率98%表示合格产品数是产品总数的 100 98 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 百分数的具体含义？ 百分数是一个特殊的比，他的后项是一个固定的数100，所以又称为百分率或百分比。 写一写 写出下面各百分数。 百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上 “％ ”表示。 ⑴ 百分之四十 写作 40％ ⑵ 百分之十九 写作 ⑶ 百分之一百零二点五 写作 ％ 百分号的写法： 19％ 102.5％ 写一写 写出下面各百分数。 ⑴ 每人用手在桌面上写 5 遍百分号。 ⑵ 每人用手在草稿本上写出下面的百分数。 百分之八十 百分之零点四五 0.45% % 80% 读 一读 读出下面各百分数。 ⑴ 5％ 读作 百分之五 ⑵ 68％读作 百分之六十八 ⑶ 0.37％读作 百分之零点三七 ⑷ 200％读作 百分之二百 ⑸ 246.5％读作 百分之二百四十六点五 百分数读法与分数读法大体相同，也是先读分母后读分子 讨论讨论 百分数和分数有什么相同点和不同点？ ⑴ 都可以表示两个数的倍数关系。 ⑵ 都有分子和分母。 ⑴ 意义不完全相同。 ⑵ 写法不同。 ⑶ 分数需要化简, 百分数不需要化简。 ⑷ 分数可以带单位，百分数不带单位。 不同点: 相同点: (1)一张桌面的宽是长的 。 (2)一张桌面的宽是 米。 分数表示两个数量之间的比的关系，也可以表示某个具体数量。 百分数只表示两个数量之间的比的关系，后面没有单位名称。 （√） （×） 考考你 填充。 下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。 ⑶ 分 数 ( ) 百分数 ( ) ⑴ ⑵ 13％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 20％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 89％ 我当小法官 （1） 吨=50%吨。 (2) 某工厂今年产值是去年产值的108%，说明今年产 值比去年多。 （3）百分数与分数的意义完全相同。 （4）百分数的单位是1%。 （5）最大的百分数是100%。 （×） （√） （×） （×） （√） 选择合适的百分数填空。??45%???98%??8.1%????55% 100% （1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（?? ）。 （2）据调查，我国儿童的肥胖率（?? ）。 （3）小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈率达到了（?? ）。 （4）一本书已看了全书的（????），还剩下全书的（????）。 100% 8.1%? 98% 45% 55% 日本的森林覆盖率是67% 美国的森林覆盖率是33% 印度的森林覆盖率是23% 我国的森林覆盖率是16.5% 生活中的百分数 现在我们来看看一些国家的森林覆盖率: 环保小知识:森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率达到30%，并且分布比较均匀，就能够有效地调节气候，减少自然灾害的发生。 你对此有什么想法和建议? 植树造林，