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青岛版六年级数学上册第五单元_信息窗3__布达拉宫_分数应用题(二)方案
丰 收 园 同学们, 通过这节课的学习,你都学会了哪些知识?你还有哪些问题?说一说吧。 * 稍复杂的分数除法问题 布达拉宫文 物 教学目标: 理解分数除法的意义及掌握分数乘法问题解题思路,掌握已知“一个数的几分之几是多少,求这个数”的稍复杂分数除法问题的解题思路和方法,能熟练地解答一些简单的实际问题。 自学指导: 认真看课本83-84页内容,重点看方框部分,思考:1、第一个红点问题中已经注册的文物占文物总数的 是什么意思?是把谁看做单位“1”?你能否用线段图分析数量关系?并写出等量关系式,尝试在练习本上利用等量关系式列方程。2、利用上题画图分析题意的方法你能否解决第二个红点中的问题?试试看。7分钟后汇报。 布达拉宫共藏有多少件文物? 一 设布达拉宫共藏有 件文物。 6700 — = 答:布达拉宫共藏有67000件文物。 解:设布达拉宫共藏有 件文物。 写出过程: 方法一 布达拉宫共藏有多少件文物? 一 设布达拉宫共藏有 件文物。 6700 × = 答:布达拉宫共藏有67000件文物。 解:设布达拉宫共藏有 件文物。 写出过程: 方法二 布达拉宫南北长多少米? 二 探索提示 1、明确问题中各种数量的关系。 如:总量、未知量、已知量的关系。 2、根据数量关系,得出等量关系式 。 3、设出未知数,根据题意列出方程。 4、解方程,写出答案。 答:布达拉宫南北长300米。 解:设布达拉宫南北长 米。 布达拉宫南北长多少米? 二 设布达拉宫南北长 米。 360 + = 写出过程: 答:布达拉宫南北长300米。 解:设布达拉宫南北长 米。 布达拉宫南北长多少米? 二 设布达拉宫南北长 米。 360 × = 写出过程: 答:布达拉宫东西长360米。 解:设布达拉宫东西长 米。 探索成果展示(三) 答:布达拉宫东西长360米。 解:设布达拉宫东西长 米。 合作探索 3 *
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