【创新设计】2014-2015学年高二物理粤教版选修3-3：2.8气体实验定律(Ⅱ)第1课时(24张)教程.ppt

[目标定位]　 1.了解一定质量的某种气体的等容变化与等压变化．　 2.知道查理定律与盖—吕萨克定律的表达式及适用条件．　 3.理解p－T图象与V－T图象的物理意义．　 4.会运用气体变化规律解决实际问题． 一、查理定律 1．等容过程 气体在 保持不变的情况下发生的状态变化过程，叫做等容过程． 3．等容曲线，如图2－8－1所示． 二、盖·吕萨克定律 1．等压过程：一定质量的某种气体，在 不变时体积随温度的变化． 2．盖·吕萨克定律：一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，体积与热力学温度成 ． 3．等压曲线，(如图2－8－2所示) 图2－8－2 一、气体的等容变化与查理定律 1．查理定律的表述 图2－8－3 例1　电灯泡内充有氦氩混合气体，如果要使电灯泡内的混合气体在500 ℃时的压强不超过一个大气压，则在20 ℃的室温下充气，电灯泡内气体压强至多能充到多大？ 答案　0.38 atm 例2　(双选)如图2－8－4所示，是一定质量的理想气体的某种状态变化过程，对这三个过程的以下说法中正确的是(　　) A．a→d过程气体的体积增加 B．b→d过程气体的体积不变 C．c→d过程气体的体积增加 D．a→d过程气体的体积不变 答案　AB 解析　一定质量的理想气体的某种状态变化时，若体积不变，在p－T图中，是一条过原点的倾斜直线，斜率的大小与气体的体积有关，斜率越小，体积越大；斜率越大，体积越小． 二、等压变化与盖—吕萨克定律 1．盖—吕萨克定律的表述 例3　一容器中装有某种气体，且容器上有一小孔跟外界大气相通，原来容器内气体的温度为27 ℃，如果把它加热到127 ℃，从容器中逸出的空气质量是原来质量的多少倍？ 借题发挥　此题从容器中逸出空气来看是一个变质量问题，为转化为等压变化问题，从而把逸出的空气看成气体的膨胀，因小孔跟外界大气相通，所以压强不变．因此符合盖—吕萨克定律． 三、三个气体实验定律的微观解释 1．玻意耳定律 (1)宏观表现：一定质量的某种理想气体，在温度保持不变时，体积减小，压强增大，体积增大，压强减小． (2)微观解释：温度不变，分子的平均动能不变．体积越小，分子越密集，单位时间内撞到单位面积器壁上的分子数就越多，气体的压强就越大． 2．查理定律 (1)宏观表现：一定质量的某种理想气体，在体积保持不变时，温度升高，压强增大，温度降低，压强减小． (2)微观解释：体积不变，则分子密集程度不变．温度升高，分子平均动能增大，分子撞击器壁的作用力变大，所以气体的压强增大． 3．盖—吕萨克定律 (1)宏观表现：一定质量的某种理想气体，在压强不变时，温度升高，体积增大，温度降低，体积减小． (2)微观解释：温度升高，分子平均动能增大，撞击器壁的作用力变大，而要使压强不变，则需影响压强的另一个因素分子密度减小，所以气体的体积增大． 例4　(双选)对一定质量的理想气体，下列说法正确的是(　　) A．体积不变，压强增大时，气体分子的平均动能一定增大 B．温度不变，压强减小时，气体的密度一定减小 C．压强不变，温度降低时，气体的密度一定减小 D．温度升高，压强和体积都可能不变 答案　AB 解析　根据气体压强、体积、温度的关系可知，体积不变，压强增大时，温度升高，气体分子的平均动能一定增大，选项A正确；温度不变，压强减小时，气体体积增大，气体的密度减小．压强不变，温度降低时，体积减小，气体密度增大．温度升高，压强、体积中至少有一个发生改变．综上所述，正确答案为A、B. 针对训练　(双选)对于一定质量的气体，当它的压强和体积发生变化时，以下说法正确的是 (　　) A．压强和体积都增大时，其分子平均动能不可能不变 B．压强和体积都增大时，其分子平均动能有可能减小 C．压强增大，体积减小时，其分子平均动能一定不变 D．压强减小，体积增大时，其分子平均动能可能增大 答案　AD 解析　质量一定的气体，分子总数不变，体积增大，单位体积内的分子数减少；体积减小，单位体积内的分子数增多．根据气体的压强与单位体积内的分子数和分子的平均动能这两个因素的关系，可判知A、D正确，B、C错误. 第八节　气体实验定律(Ⅱ) 预习导学 课堂讲义 对点练习 第二章　固体、液体和气体 第八节　气体实验定律(Ⅱ) 高中物理·选修3-3·粤教版 预习导学 体积 体积不变 压强p 热力学温度T p∝T 预习导学 图2－8－1 预习导学 压强 正比 预习导学 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 图2－8－4 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 图2－8－5 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 再见