(上课用)电与磁总复习教程.ppt

例2：如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( )A． A棒有磁性，C棒无磁性B． A棒无磁性，C棒有磁性C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性D．C棒可能有磁性，也可能没有磁性 地磁场 地球周围存在着磁场——地磁场 二、电生磁 4、电磁铁 (1)定义: 电磁铁是带有铁心（软铁心）的通电螺线管。 （2）影响电磁铁磁性的因素： 电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈圈数有关，通过电流越强，磁性越强。电流一定，圈数越多磁性越强。 （3）、电磁铁的优点： 1）磁性强弱可以改变：改变电流强弱 2）磁极方向可以改变：改变电流方向 3）磁性有无可以控制：控制通、断电 扬声器 扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盘构成。当线圈中通过电流时，线圈受到磁铁的吸引向左运动；当线圈中通过相反的电流时，线圈受到磁铁的排斥向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盘也来回振动，于是扬声器就发出了声音。 水位自动报警器。 如图，某物理兴趣小组的同学，用较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来，两同学拿着电线的两处，分别站在地面上的东西方向，象跳绳一样在空中不停地摇动电线，可看到灵敏电流计的指针发生偏转。 请你利用学过的物理知识解释这个现象。 图示是课本中的几个实验．演示磁场对通电导体有力的作用的是 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了图示的电路。 （1）图A、B串联的目的是___________。 （2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是____________。 （3）B铁钉的钉尖是________极。若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______端移动。 （1）控制电流相等 （2）电流一定时，电磁铁的匝数越多磁性越强 （3）S 左 .图示的四个选项中，应用到电磁铁的是 1、某通电直导体在磁场中受力作用的情况如下图所示，则在A、B、C、D四图中通电直导体在磁场中受力作用的方向跟它相同的是( ) C 4、磁场对通电导体的作用 （1）、 磁场对通电导体产生了力的作用。 （2）、 导体受力的方向的决定因素 B、磁场方向 A、电流方向 返回 四、磁生电 1、法拉第发现的“电磁感应”现象 　 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，就产生感应电流。 2、产生感应电流的条件 （1）电路闭合 （3）导体做切割磁感线运动 返回 （2） 一部分导体 （1）、发电机构造： 是把机械能转化为电能的装置。 （2）、能量转化： 4、“电磁感应”现象的应用 —— 发电机 转子（线圈） 定子（永、电磁铁） （3）工作原理： 利用“电磁感应”现象 4.我国供生产和生活用的交流电，周期是＿＿＿,频率是＿＿＿，电流的方向每秒钟改变＿＿次. 0.02S 50Hz 100 3.交流电和直流电 (1)直流电大小和方向都不变.大小和方向做周期性改变的电流叫交流电. (2)交流电的周期——电流发生一个周期性变化所用的时间。单位：秒 （s） （3）交流电的频率—电流每秒发生周期性变化的次数。单位：赫兹（Hz）周期和频率互为倒数。 * * * * 能够吸引铁、钴、镍等物质的物体。 1. 磁体： 2. 磁极： 磁体上磁性最强的部分叫做磁极。（磁体两端最强中间最弱） 一个磁体上都有 磁极 两个 南极用 表示，北极用 表示。 S N 一、磁现象 返回 磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱 3.磁极:磁体上磁性最强的部位。 3、磁极间的相互作用 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4、磁化 一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 返回 二、磁场 1、定义： 磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。 2、基本性质： 磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 返回 3、方向规定： 在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感线： 在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 返回 磁感线并不存在，是人们假想出来的 磁感线形状 1、为什么磁体静止时一端指北，一端指南？ 2、指南针指南的是N极还是S极？