2014年天津生物高考复习〈必修1第5、6章〉知识点及综合测试题(附)答案介绍.doc

高考生物复习题(二)〈必修1第5、6章〉 一、选择题1.(2013·潍坊、东营、淄博、滨州四市联考)研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是(　　) A．底物浓度可影响酶促反应速率 B．若反应温度不断升高，则A点持续上移 C. P对该酶的活性有抑制作用 D．曲线所代表的反应比曲线先达到反应平衡 答案：B ．图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶的活性与处理时间的关系，图表示某生物体内酶的活性与外界环境温度的关系。下列叙述不正确的是(　　) A．图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变 B．图中甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸 C．图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶 D．图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活 答案：D．(2013·安徽名校模拟)下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是(　　) A．真核细胞都能进行有氧呼吸 B．原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 C．空气中的病毒一般进行有氧呼吸 D．进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶 解析：肠道中的蛔虫是真核生物，但不能进行有氧呼吸；原核细胞虽无线粒体，但有些细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸；空气中的病毒无细胞结构，不能进行“细胞”呼吸；进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶。 答案：D ．(2013·济南练习)下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述中，正确的是(　　) A．绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行 B．大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用 C．水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间 D．即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有O2生成 答案：D 5．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是(　　) A．装置内增加的氧气来自于水 B．光照强度为a时，光合作用停止 C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 ．下图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是(　　) A．和均为选择透过性膜 B．光反应的产物有O2、NADPH、ATP等 C．上的反应需要光，不需要酶，上的反应不需要光，需要多种酶 D．光能转变为活跃的化学能在上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成 答案：C .生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是(　　) A．生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和 B．消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATP C．所有分解者都可通过线粒体产生的ATP供能 D．生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等 解析：处于生长期的森林生态系统植物光合作用制造的有机物多于呼吸消耗的有机物，因此植物表现为有机物不断增多，有生长现象。生产者叶绿体产生的ATP用于光合作用制造有机物，生产者、消费者、分解者细胞质基质、线粒体产生的ATP来自呼吸作用，用于生命活动的消耗，故A正确，D错误。在消费者中，若细胞进行无氧呼吸则线粒体中不产生ATP，B错误。在分解者中，原核生物(如细菌)无线粒体，呼吸作用在细胞膜内表面或细胞质基质中进行，C错误。 答案：A．根据下面的光合作用图解判断，相关说法不正确的是(　　) A．过程发生在叶绿体基质中 B．过程发生在叶绿体类囊体薄膜上 C．图示～依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O) D．不仅用于还原C3，还可用于矿质离子的吸收等 解析：本题考查光合作用的过程，掌握光合作用的过程及物质变化、明辨光合作用过程图解是正确解题的关键。由图可知：为[H]、为ATP、为CO2、为(CH2O)、为光反应阶段、为暗反应阶段。光反应中生成的ATP专用于暗反应还原C3，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需的ATP由细胞呼吸提供。 答案：D ．(2013·襄阳调研)如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是(　　) A．O2浓度为a时，有氧呼吸最弱 B. O2浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5 C．O2浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸 D．O2浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 答案：D．(2013·济南练习)图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数