浙江省奉化市高级中学高中生物课件（浙科版，必修3）《第二章 动物生命活动的调节》复习.pptVIP

* 动物生命活动调节会考复习（一） 奉化高级中学 学科网 一、神经调节的基本形式——反射 完成反射的结构基础： 反射弧 （感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器） 1、神经系统结构与功能单位 ——神经元 1）组成：胞体、树突、轴突 2）基本特性： 接受刺激，产生神经冲动， 传导兴奋 神经冲动在神经纤维上传导 动作电位传导的形式？ 膜内电流方向？ 膜外电流方向？ 动作电位传导方向？ 兴奋部位 双向传导；传导方向跟膜内局部电流一致 静息电位 动作电位 静息电位 外负内正 外正内负 外正内负 极化状态 反极化 去极化 复极化 极化状态 电刺激 产生收缩 神经冲动的传播 2、兴奋的产生、传导和传递 A. a—b段Na+的内流是需要消耗能量的 B. b—c段Na+的外流是不需要消耗能量的 C. c—d段K+的外流是不需要消耗能量的 D. d—e段K+的内流是需要消耗能量的 a b c d e 1、在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是（ ） C 去极化 复极化 极化 反极化 学科网 神经冲动在神经-肌肉处传递 传递的方式？ 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触（神经-肌肉接点） 单向性 传递的方向？ ？ 农药？ 蛇毒？ 神经冲动传导与神经元间的传递比较 神经纤维上的传导 神经元间的传递 信号形式 速度 特点 电信号 电信号 化学信号 电信号 快 慢 双向传导 单向传递 2、膝反射进行时，伸肌收缩的同时屈肌 舒张。左图为膝反射示意图，其中①~④ 表示结构。请据图回答： （1）结构②表示 ， 膝反射的 效应器是 。 （2）用适宜电流刺激图中的 （填”伸 肌”或“屈肌”），可产生膝反射。 （3）若用药物阻断A处的兴奋传导，再用 适宜强度的电流刺激B处，则结构③ 上 （填“能”或“不能”）测到动作 电位，结构④上 （填“能”或“不 能”）测到动作电位。 （4）在A点给予适宜强度的电刺激，电位表指针会偏转 次。 ① ② ③ ④ B A 反射中枢 伸肌 伸肌 能 不能 2 (1)在神经纤维上 ①如图，刺激a点 ②如图，刺激c点(bc=cd)， 电流计发生两次方向相反的偏转。 电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间 ①如图，刺激b点 ②如图，刺激c点， 电流计发生两次方向相反的偏转。 电流计只发生一次偏转。 兴奋传导与电流计指针偏转问题分析 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 （ ） （ ） （ ） （ ） + + — — 1、激素的分级调节 二、体液调节 体液调节概念： 指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液传送的而对人和动物体的生理活动所发挥的调节作用。 微量高效 通过体液运输 作用于靶器官、靶组织 下丘脑： 垂体： 促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素 促甲状腺激素 促性腺激素 生长激素 腺垂体 抗利尿激素 催产素 神经垂体 2、内分泌系统 甲状腺：甲状腺激素 其他内分泌腺： 睾丸—— 卵巢—— 胰岛A细胞—— 胰岛B细胞—— 雄激素 雌激素和孕激素 胰高血糖素 胰岛素 胰岛素 胰岛B细胞 胰高血糖素 胰岛A细胞 甲状腺激素 甲状腺 催产素 抗利尿激素 神经垂体 促性腺激素 促甲状腺激素 生长激素 腺垂体 促性腺激素释放激素 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 靶组织 激素 部位 全身组织 全身组织 肝脏、肌肉等各种组织细胞 主要肝细胞 腺垂体 腺垂体 甲状腺 性腺 集合管 子宫 3、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（ ） ①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④胰高血糖素⑤性激素⑥促甲状腺激素⑦促甲状腺激素释放激素 ② ⑤ 固醇类： 氨基酸衍生物： 多肽和蛋白质类： 性激素 甲状腺激素 胰岛素和胰高血糖素 下丘脑和垂体分泌的激素 不可口服，只能注射 联系 作用时间 作用范围 反应速度 体液调节 神经调节 三、神经调节与体液调节的区别 快而准确 缓慢 局限 广泛 短暂 较长 两者共同协调、相辅相成，神经 调节占主导地位，体液调节又受 神经系统的调节。 * * *