绘制圆柱的三视图和轴测图—解答.ppt

—绘制圆柱的三视图和轴测图 机 械 制 图 项目三 任务5 绘制圆柱的三视图和轴测图 说教材 说教学 过程 说教法 和学法 说学情 说教学 反思 一、说教材 浙江省教育厅职成教教研室组编 《机械识图》 项目三 任务5 绘制圆柱的三视图和轴测图 本堂课的内容是学生从事机械设 计的必备技能，即为数控加工学 习作好铺垫，同时为走上 工作岗 位打下基础。 来源 内容 地位 一、说教材 三维目标 能力目标 知识 知识目标 情感目标 1、认识圆柱体 2、理解圆柱三视图的投影特征 3、绘制圆柱的三视图及表面求点 培养学生的主动思考和观察想象的能力 激发学生学习的积极性和主动性，培养学生的沟通技巧、表达能力。 一、说教材 重点 绘制圆柱的三视图及表面求点 难点 理解圆柱表面的投影特征 二、说学情 学生注意力集中时间短，文化课基础一般，学习主动性不强。但是，学生思维活跃，动手能力强，对于未来就业相关的知识感兴趣。 应对策略 学生 现状 在课堂的教学过程中，融入图片、微视频来激发学习热情，通过任务驱动来调动学生参与课堂的兴趣。 三、说教法和学法 小组合作 “做中学” “做中教” 任务驱动 完成任务突破重难点 四、说教学过程 自主探究，完成任务（约14分钟） 3 思考讨论，合作学习（约20分钟） 2 联系生活，导入新课（约3分钟） 1 课堂小结，布置作业（约3分钟） 4 联系生活，导入新课 大家在生活中见过哪些类似于圆柱的物品？ 设计意图：问题较简单，通过学生日常生活中能见到的圆柱体来入手，激发学生参与的兴趣和表现欲。 联系生活，导入新课 大家在实训过程中用到哪些类似于圆柱的物品？ 设计意图：来源于学生的学习实践，教师引导使学生认识到实训课程的重要性。 工件 量具 工具 查阅书本 完成任务 任务尝试 学生展示 小组互评 教师解析 以任务为驱动，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。 思考讨论，合作学习 做中学 思考讨论，合作学习 任务尝试 学生展示 小组互评 教师解析 提高学生的课堂参与度以及语言表达能力。 展现自我 认识自我 发现自我 思考讨论，合作学习 任务尝试 学生展示 小组互评 教师解析 让每个学生都发现自己的闪光点、同学的优点，正确看待自己的不足。 整体了解学生学习程度，查漏补缺 思考讨论，合作学习 任务尝试 学生展示 小组互评 教师解析 从例题出发，既能够引出知识点，又能加强对圆柱的投影特性的理解。如何选择合适的位置摆放，最能表达物体的形状特征。 自主探究，完成任务 试一试 导学案 微视频 学生参考导学案，四人一组，完成任务 以学生为主体， “做中学” 学生观看微视频，教师巡回指导、点拨 以教师为主导， “做中教” 设计意图：契合了学生“做中学”，教师“做中教”的理念，微视频内容精，方便学生利用课余时间学习。 圆柱的组成 圆柱面的形成 看一看 说一说 图片 动画 课堂小结，布置作业 作业：查阅学校网站下载微视频，观看作 图步骤，完成练习。 五、说教学反思 亮点： 做中学 做中教 翻转课堂 微视频 不足：对于教学对象的配合及接受程度有一定要求 任务5 绘制圆柱的三视图和轴测图 一、绘制圆柱的三视图 二、圆柱三视图的表面求点 三、圆柱的相关知识 板书设计 * * ? 2004 Microsoft Corporation. All rights reserved. This presentation is for informational purposes only. Microsoft makes no warranties, express or implied, in this summary. * * * ? 2004 Microsoft Corporation. All rights reserved. This presentation is for informational purposes only. Microsoft makes no warranties, express or implied, in this summary. *