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Module 5 Time Unit 1 I get up at seven o’clock 教学设计 一、 教学目标 1．知识目标 （1）能口头运用I get up at seven o’clock，并用这类语句描述自己的2—3种日常活动。 （2）能听、说、读get up 、go to school、have lunch、go home、watch TV、go to bed. 2．技能目标： 能用英语描述一天的主要活动及其活动时间 2．情感态度目标：采用各种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。 3．学习策略目标： 能通过所学的知识与实际生活联系进行口语交际。 二、教学重点与难点 （1）句子I get up at seven o’clock…… （2）整点钟的表示 （3） 能用get up 、go to school、have lunch、go home、watch TV、go to bed.描述一天的主要活动及其活动时间 三、教学过程 Step 1:Warming up 1. Greeting T: Good morning boys and girls. S:Good morning Ms He. T:How are you? S:I’m fine ,thank you. T:Count from one to twenty. 2. Sing songs Step 2:Presentation 活动一：几点钟了？ 1、看钟表图片 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C8%CF%CA%B6%D6%D3%B1%EDin=29128cl=2lm=-1st=pn=2rn=1di=8603944875ln=1946fr=fm=rs10fmq=1332210657421_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn2-1di8603944875objURLhttp%3A%2F%2F%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2009092854158921.GIFfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxiazai%2Fpukj_xiazai.asp%3Fid%3D61456W626H596T10026S32TPgif 问学生：What’s this?引出新单词clock,并且教读。 2、请学生认读钟面上的12个数字，待他们掌握好以后教师把钟面上的时针与分针拨到一定的位置，指着钟面问学生，“What’s the time,please?”并把问题板书到黑板上。 九点 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BF%A8%CD%A8%D6%D3%B1%EDin=15103cl=2lm=-1st=pn=23rn=1di=124916985645ln=1952fr=fm=rs3fmq=1332210483515_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn23-1di124916985645objURLhttp%3A%2F%2F%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2010052764338141.GIFfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxiazai%2Fpukj_xiazai.asp%3Fid%3D125019W619H516T10005S16TPgif 3、引导学生回答，“It’s _____ o’clock..”也板书到黑板上，进行教读。 4、待学生掌握好这个句型时，看下面图片。 认识钟表 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C8%CF%CA%B6%D6%D3%B1%EDin=18260cl=2lm=-1st=pn=18rn=1di=1789502280ln=1946fr=fm=rs10fmq=1332210657421_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn19-1di69042538470objURLhttp%3A%2F%2F%2Fweb%2F2009121849570120%2Fupload%2F20091225105515990.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fweb%2F2009121849570120%2Fapp%2Freadnews.asp%3Fid%3D10W647