电流与电路第三课时学生教案.docVIP

学科: 物理 任课教师：黄老师 授课时间： 姓名 年级：初三 教学课题 电流和电路 阶段 基础（ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课,共（ ）次课 教学 目标 知识点： 1．电路的组成 2.知道串联电路和并联电路及其连接，会画简单的串、并联电路图。 重点：串联电路和并联电路及其连接，会画简单的串、并联电路图。 综合能力：能够灵活运用电学知识进行实际操作。 教学方法 教法：启发式教学、讲练结合法 辅助教具：白板，PPT 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 电流和电路复习 一、学习目标： 1. 认识摩擦起电和原子结构，了解导体和绝缘体。 2. 会读，会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。 3. 能说出生产、生活中采用简单的串联或并联电路的实例。 4. 认识电流，知道生产、生活中所用电器的工作电流。 5. 会使用电流表。 6. 能通过实验探究串、并联电路中电流的规律。 7. 知道科学探究的七个环节。 二、重点、难点： 重点：难点： 知识点1：电荷、导体与绝缘体 【例1】如 ） A. 铁钉 B. 塑料尺 C. 橡皮 D. 玻璃棒 【针对训练】人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识，说法正确的是（ ） A. 自然界只存在正、负两种电荷 B. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C. 从静电现象认识到原子核是可分的 D. 摩擦起电创造了电荷 点2：电路及电路的连接 【例2】 【针对训练】 知识点3：电流表与电路故障 【例】 ） A. 灯L1断路 B. 灯L1短路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路 【】点4：电路设计 【】 【针对练习】轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好，该指示灯会一直，其工作原理如图所示 （1）请具体说明保护电阻R0的作用 。 （2）指出该电路的一处不足 。 【针对练习】摩擦起电是因为不同物质原子核束缚电子的本领不同摩擦起电的实质是：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开导体之所以容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷，电荷能从一个地方转移到另外的地方绝缘体之所以不容易导电，是因为绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子的范围内，自由移动串并联电路的识别：电流路径法：让电流从电源的正极出发，经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径是串联电路；如果在某处分为几条支路，且有电器，是并联电路：串联电路中去掉一个元件全部停止工作并联电路去掉一个元件，其仍能正常工作. 将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，小球被排斥，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。 2. 电流表是用来测量电路中 的仪器，使用时应 联在电路中，使电流从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出。如图所示的电流表，当选用“－”和“0.6”两个接线柱时，电流表的量程为 ，电流表的最小分度值为 ，图中指针所示的测量值为 A。 3. 如图所示，要使电路中的电灯L1和L2并联，应闭合开关 。为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关 。 4. 根据如图所示的电路，回答下列问题： （1）开关S1闭合、S 2断开时，电流经过的电灯是 。 （2）开关S 1断开、S 2闭合时，电流经过的电灯是 。 （3）开关S 1、S 2都断开时，电流经过的电灯是 ，它们的连接方式为 ___ 。 （4）开关S 1、S 2都闭合时，电流经过的电灯是 ，它们的连接方式为 ___。 二、选择题 5. 家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡. 其中电动压缩机M受温控开关S1控制，照明灯泡L受门控开关S2控制. 温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作。如图所示是四个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是 （ ） 6. 小明在探究“电路中的电流规律”实验时用了下图中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A，测量时的电路图应是（ ）（提示：可以把R看作小灯泡）