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潍坊市规范化学校申报表 （初 中） 申报单位 （章） 校长签字 申报时间 二○○五年三月修订 先 决 条 件 （达不到下列条件之一者不得申报） 一、学校规模不少于18个班，在校学生不少于900人。 二、近两年学校未发生重大恶性事故，无师生违法犯罪案件。 三、校舍无危房。 四、近两年学校办学行为未违背教育法律法规及国家、省、市有关规定。 说 明 1、本着“规范加特色”的学校发展战略，为了推动我市初中阶段的学校向着办学思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化、学生素质优良化和学校发展个性化的目标迈进，确立一批认真贯彻执行教育法律法规和方针政策，坚持依法治校，管理科学、规范，并能扎实有效地实施素质教育的示范性初中学校，特制订本申报与验收标准。 2、本表“具体要求”栏目中引用的“《规范》”、“《标准》”、“《条例》”是指国标《中小学校建筑设计规范》、《山东省城镇学校校舍改造及验收暂行标准》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。 3、经市抽查，办学思想、学校管理、办学条件和学生素质四项A级指标分别达到90分，并且个性化建设不低于60分为合格。 4、本表既是学校申报表，又是市级规范化学校建设暂行标准，也是市级规范化学校验收计分标准，供学校自评、验收评估以及定期复查使用。 5、本标准由潍坊市教育局基础教育科负责解释。 一、指标体系及权重 二、验收标准 A1学校管理（100分） 指标 名称 标 准 要 求 评估纪实 满 分 自评分 复查分 B1管 理 机 构 1、管理机构设置符合新课改要求，科学合理，定位准确，职责分明，功能整合，管理科学高效。 2 2、管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法、廉洁奉公、团结实干、开拓创新。 2 3、重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。 1 B2领 导 班 子 1、校长能用先进的办学理念和教育思想统领全校，坚持以人为本，实现学校可持续发展。 2 2、班子成员德才兼备，尽职尽责，团结协作，廉洁勤政，实干创新，依法治校，管理效能高。 2 3、领导班子成员以新课程理念为指导，深入教育教学工作，自觉落实听、评课和兼课制度。校长坚持以主要精力指导和研究教育教学，探索教育教学规律，不断总结成功经验。 2 B3 民 主 管 理 教代会制度完善，学校的重要决策、重大事宜均由教代会讨论通过，教职工参政、议政积极性高；坚持校务公开，对教职工评优、晋级、考核、聘任以及学校经费收支等工作实行公示制度。 4 B4教 职 工 管 理 1、实行教师双向选择、分级聘任、竞争上岗、评聘分开的全员聘任制度和校内结构工资制，体现公平、公正、公开原则，机制运行良好。 3 2、教师职业道德常抓不懈，制度健全、措施得力。严格执行《教师职业道德规范》：爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。 2 3、建立有效的校本培训和校本教研机制，采取多种形式促进教师专业成长。 建立学校、教师、家长、学生多元化对教职工评价的制度，评价内容全面，评价方法得当，评价结果能得到充分利用，对教师成长能起到较为明显的促进作用。 3 B5学 生 管 理 学校班、团以及学生会等组织健全，学生干部队伍精干，较好地发挥自我教育、自我管理的作用。建立健全了班级管理、学生考勤、评比奖惩、学籍管理等相关常规管理制度，并能扎实落实。 2 依据新课程标准建立全面衡量学生素质的评价制度，注重过程性评价，注重评价内容和评价方式的多元化，学生成绩评价实行等级制；根据学生的闪光点，坚持多把尺子衡量学生，表彰鼓励学生的个性特长发展；学生评语要体现个性化和鼓励性原则。 3 3、在校学生年巩固率达98%以上。 3 B6 德 育 管 理 1、认真贯彻落实各级关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见精神，加强学生思想道德品质、公民素养、心理健康、行为习惯养成的教育，弘扬民族精神，注重诚信教育，德育内容全面健康。 3 2、创新德育方法，德育工作贯穿于学校工作的各个方面，强化新课程背景下学科教育中德育目标的落实。建立健全青少年校外教育联系制度和家长联系制度，形成让学生在实践活动中自我感悟、自我教育、自我锻造的格局，学校、社会、家庭三位一体的德育格局；建立校内外德育活动基地且充分利用；德育方式、方法科学创新，积极推行活动德育、情景