临漳县义务教育段小学教学评估档案目录.docVIP

临漳县义务教育阶段小学教学评估档案目录 A、教学管理 A管理能力 A1、校长、主任的学习笔记（每学期不少于6000字，体现水平） A2、校长、主任的辅导讲座材料（每学期不少于2次）(教师的学习笔记和教研活动记录中要有体现。三者一致） A3、学校获县以上奖励的证书或经验介绍材料。 A4、主持或参与课题或专题研究（方案、计划、过程资料、阶段总结、成果） A5、校长、主任的听课笔记（校长不少50节，主任不少于60节，有过程记录和针对性的简评）AI-6、主持、参加教研活动的资料（领导分工、计划安排、总结或重点发言的讲话稿）(在学校教研活动记录中要有体现) AI-7、。AII 管理目标 A1、科学明确的办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风。（学校统一书写） A2、德育领导小组名单。（含法制辅导员、大队辅导员） AII-3、国旗下讲话、主题班会记录、礼仪教育等活动记录。 A4、AII-5、三级课程管理措施及课表。 A6、学校教研领导小组，年级或学科教研组名单、校本教研制度。 A管理机制 AIII-1、教学管理机构、各级各类人员职责。（同时要上墙） AIII-2、各类人员的考核。（同时要上墙） AIII-3、学校教学、教研计划总结（学校、教研组）AIV 教务管理 A1、专职或兼职图书管理员、实验员，工作人员的职责。（同时要上墙） AIV -2、各种制度（同时要上墙）；图书借阅、使用记录、实验报告单等资料。 AIV -3、关于提高教师职业素养、课堂教学、作业辅导、成绩考查、专业发展的各项规章制度和考核方法。 学生管理 1、德育、体育、文艺活动（每学期不少于5次）有活动计划安排、记录，活动情况，有关活动的问卷。 2、有检查学生课内外作业的措施（作业量的要求、形式、次数、内容等），有检查记录。 3、保证每天不少于1小时的校内体育活动时间（含大课间）（课表体现） 4、各班学生人数统计表以及花名册、学籍表。 B、课程管理 B实施方案 BI-1、三级课程（国家、地方、校本）实施方案。 B课程实施 B1、总课程表。 BII-2、开设地方课程（心理健康教育、综合实践活动）方案、工作过程记录等，师生成果。 BII-3、校本课程实施方案、教材以及报行政部门课程审议材料。 B4、演示实验开出率100%，分组实验90%以上（教案、实验报告单） B课程评价 B1、教材征订单。 BIII -2、对课程实施方案、学期教学计划落实情况的评估方案及评估过程的相关资料。 C、教学条件 C教师队伍 C1、教师基本情况登记表、任课表 C2、教师 CI-3、学科带头人（各级骨干教师）登记表、选拔标准以及培养、使用过程情况记载。 C经费保障 帐目清楚，显示设施配备、资料、教师培训、外出学习等费用 C教学设施 各类功能教室、实验室和图书室、实践基地有标牌，有活动记录 教学资料 1、各学科的《课程标准》 2、各学科教师教学用书 3、各学科教学挂图及相关资料 4学科教学、实验教学、信息技术教学所需的实验材料、课件、光盘等D、校本研修 D研修规划 DI-1、对本校教师队伍现状实施新教材中的现实问题的分析报告。DI-2、教师队伍的三年研修计划。 D 组织建设 D1、校本研修的组织结构名单。（领导小组、学科教研组、年级备课组等） DII-2、年级组长或教研组长的选拔、培养、使用的具体措施。 DII-3、学校领导参与校本教研的制度和要求。 D 制度建设 D1、校本培训学习制度。 D2、领导听课、兼课制度。 D3、校本教研制度。 D4、相关的检查制度。 D 教学研究 DIV-1、校本培训的计划、总结、培训内容。（学习新课标、学生评价、教学设计等方面的研究和培训材料）。 DIV-2、校本教研的一整套资料。（计划、组织名单、记录、总结等）。 D3、研究成果（发表的论文、录象等）。 D主题研究 DV-1、课题研究相关资料。 DV-2、校本专题研究的过程性资料。（研究计划、问题征集卡、学习资料、心得体会、教案、反思、阶段性成果等）。 E、评价研究 E教学考查 EI-1、各学科课堂教学的评价标准、检查记录。 EI-2、教师课堂教学情况的学生问卷调查。（与教师评估材料一致）EII 教师评价 EII-1、学校建立多方位（自评、学校领导、同事、学生、家长参与）的评价机制（每学期一次）。有评价标准、评估方案及过程性资料，有教师自评卡、学生评议卡、同事互评卡、领导评价卡、家长评价卡。 EII-2、教师评估报表。（） E学生评价 EIII-1、学生评价方案、办法。EIII-2、学生的成长记录袋（样本）（自定） EIII-3、《小学生素质发展手册》（样本） EIII-4、学生能力考查的试卷、结果以及改进措施。 E命题研究 E1、各学科试题。（期末试卷、能力测试卷） E2、各学科试卷分析。（强调真实性、针对性） E