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你跟本不了解我的语句 篇一：理解《我的发现》中的句子 (1)对句子的理解。 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。我们不能不注意作者的有意强调：“九岁”“完全”“独立”等词，这些词语无不在显示着“我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪!所以在读这句话时，要注意引导学生体会其中的情感。 听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。 作者这种想法不是没有来由的，因为这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直是天方夜谭，所以作者说“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑”；而后面的句子，恐怕才是作者真正要说的意思，作者的语言不乏幽默，后面也有类似的句子(幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶!)，但我们明显地感觉到童年这段故事让他在自豪之余，也有着丝丝的愤懑。这种复杂的感情，要反复地朗读课文才能体会到。 另外，这样的开头，巧妙地利用了读者的阅读期待，制造了悬念，足以激发起读者的读书欲望，这是作者写故事的高明之处。 老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了声音。本来，我已经为自己的发现而格外高兴了，现在知道这发现果然是了不起的事情，简直是心花怒放，情不自禁就在情理之中了，这是再正常不过的反应，丝毫没有恶意。 那么，为什么老师会以为“我”不怀好意呢?从课文中看，这位老师是一位“年轻的女教师”，讲的又是“人的发育和进化”，很容易让人联想到婚姻和性，可能这位老师对这类问题非常敏感，所以讲课时是“一本正经板着面孔”。“一本正经板着面孔”，显然是要用这种表情控制学生不许胡思乱想，事实上也达到了这个目的，“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”。可就在这时，“我”笑出了声音，所以老师认为我“不怀好意”。 我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧。当然，话里不乏愤慨的成分。 篇二：今年最经典句子,看了你会明白很多!(好不容易收集齐的)句句让人深思,句句感人肺腑,句句经典........ 费了我大半年时间收集的经典句子，与大家分享！ 《句句经典》 1、gt;gt;生活就像《忐忑》--没有准确的歌词，却惊心动魄。 2、gt;gt;有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。 3、gt;gt;我每天都要思考三个重大问题：1.早上吃什么？2.中午吃什么？3.晚上吃什么？ 4、gt;gt;一日不读书，无人看得出；一周不读书，开始会爆粗；一月不读书，智商输给猪。 5、gt;gt;礼貌像个气垫，里面可能什么都没有，但却能奇妙地减少碰撞。 6、gt;gt;最在意的，往往是你最自卑的；最想留住的，往往是你快要失去的。 7、gt;gt;不要轻易说爱我，除非你是认真的，因为我可能会做出一些疯狂的事，比如??相信你。 8、gt;gt;有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种计算题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃，有一种考试叫没有范围，有一种重点叫靠平时积累，有一种复习叫倒头就睡，有一种挂科叫无所谓?? 9、gt;gt;对于很多人来说，时尚可能是赤橙黄绿青蓝紫，但是有一种时尚永远不变，那就是辨别黑白。 10、gt;gt;一分钱一分货，稀饭吃了不经饿。 11、gt;gt;我很遗憾，我的工资不能给国家上税，痛心疾首。 12、gt;gt;体坛四大利器：齐达内的头、马龙的肘、泰森的牙齿、罗伯斯的手。 13、gt;gt;不要像玻璃那样脆弱，要像水晶一样透明。 14、gt;gt;青春太好，好到无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。 15、gt;gt;有些人成功，是因为他们命中注定要成功；但绝大部分人成功，是因为他们下定决心要成功。 16、gt;gt;所谓孤独，就是你面对的那个人，他的情绪和你的情绪，不在同一个频率。