Y县C镇中心幼儿园教师队伍管理问题和对策.pdfVIP

中文摘要 在我国城乡二元结构下，农村经济社会发展相对滞后，特别是在教育事业发展方面。 近年来，国家以推进教育公平，实现均衡发展为重点，先后出台了“免费师范生”、“国培 计划”等新举措。当前，我国学前教育广泛普及、迅速发展，农村学前教育的发展也越来 越受到重视，而乡镇中心幼儿园作为农村幼教管理体制的重要环节，它既是政府教育方针 的执行者，又对农村幼教发展起着指导和示范作用。农村幼儿园教师的质量是制约我国农 村学前教育普及的关键因素，因而如何有效的对农村幼儿教师进行科学有效地管理，充分 调动和发挥幼儿教师的主动性和积极性，促进幼儿保教质量的提高，是目前困扰农村学前 教育发展最突出的问题。本文通过对Y 县C 镇中心幼儿园教师管理案例研究，针对乡镇中 心幼儿园教师管理中存在的一些问题进行了深入探讨，获得了一些有益的经验和启示。 本研究主要采用了文献法、观察法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对地处鲁西南 的Y 县C 镇中心幼儿园教师队伍管理现状进行了实地调查。经过信息汇总，数据分析，深 入研究后发现，Y 县C 镇中心幼儿园教师管理过程中主要存在以下五个方面问题亟待解决： 幼儿园教师数量不足，质量不高，专业化水平低；幼儿园教师的聘任和任用不规范；幼儿 园教师培训薄弱，发展受限；幼儿园教师福利待遇差，流动性大；缺乏科学有效地教师考 核评价。针对以上该幼儿园教师队伍管理中的存在问题，本研究分别提出了相应的对策和 措施：增加教师数量，补充教师队伍；规范教师的选聘和任用；多层次、多形式培训教师； 建立合理的教师评价机制等。 笔者认为，乡镇中心幼儿园在教师队伍管理过程中应力求管理策略科学、措施方法具 体，切合实际，易于操作。同时，在完成本园幼儿教师管理工作基础上，还应该立足农村， 努力成为全镇农村幼儿教育的示范基地，多发挥乡镇中心幼儿园示范、带动、指导、培训 的作用，为全镇幼儿园的教师管理工作提供范例，从而推动全镇，乃至更大范围内的农村 学前教育工作的科学全面发展。 关键词：乡镇中心幼儿园；幼儿教师；教师管理；专业发展 I Abstract Because of our countrys urban and rural structure, the rural economic and social development, especially the education development are relatively backward, In recent years, in order to promote education fairness, balance education development, our country has issued Free Normal, National Training Plan and so on, At present, as the rapidly popularization and development of Chinas preschool education. Our country pay more and more attention to the rural pre-school education .The central—kindergarten in villages and towns is the important link of rural preschool education management system , it is not only the executive of government education policy , and also plays a guiding role in the rural preschool education management .The rural kindergarten teachers quality