2015-2016学年6.2《太阳与行星间的引力》概述.pptx

;1.知道行星绕太阳运动的向心力是太阳的引力。 2.理解并会推导太阳与行星间的引力大小的公式。 3.知道物体间引力的公式。 4.了解行星和太阳间引力公式的建立和发展过程。; 导入新课：教材通过人们对行星绕太阳做圆周运动或者椭圆运动所需要的向心力的来源展开思考，由圆周运动知识引导学生猜想太阳和行星之间的存在引力的作用，为了简化问题并将行星的运动按圆来处理。然后根据物体做圆周运动的向心力公式、牛顿第二定律和开普勒定律进行推理得到太阳对行星的引力与行星的质量成正比，与行星间距离的平方成反比 ，在根据牛顿第三定律得到反作用力。 教师引导学生自主应用原来学过的知识进行推导，并要求学生说出每一步骤推导的依据，教师只要在难点上适当点拨即可。最后，让学生及时训练，反馈教学效果。;开普勒三定律;我们的太阳系;笛卡尔; 胡克、哈雷等人认为行星受到了太阳对它的引力，甚至证明了如果行星的轨道是圆形的，其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的平方成反比。;科学的足迹……;一、太阳对行星的引力;代入得; 太阳对不同行星的引力，与行星的质量成正比，与行星和太阳间的距离的二次方成反比。;根据牛顿第三定律，行星对太阳引力 F? 应满足;则太阳与行星间的引力大小为; 例1. 火星绕太阳的运动可看作匀速圆周运动，火星与太阳间的引力提供火星运动的向心力。已知火星运行的轨道半径为 r，运行的周期为 T，引力常量为 G，试写出太阳质量 M 的表达式。; 例 2. 两大小相同的实心小铁球紧靠在一起，它们之间的万有引力为 F，若两个半径是小铁球 2 倍的实心大铁球紧靠在一起，则它们之间的万有引力为（ ）;例3. 一个质量均匀分布的球体，半径为 2r，在其内部挖去一个半径为 r 的球形空穴，其表面与球面相切，如图所示。已知挖去小球的质量为 m，在球心和空穴中心连线上，距球心 d = 6r 处有一质量为 m2 的质点，求剩余部分对 m2 的万有引力。;例4. 设想有一宇航员在某行星的极地上着陆时，发现物体在当地的重力是同一物体在地球上重力的 0.01 倍，而该行星一昼夜的时间与地球相同，物体在它赤道上时恰好完全失重。若存在这样的星球，它的半径 R 应多大？;解：设行星的半径为 R ，在赤道上质量为 m 的物体随星体自转，物体受力如图所示，根据牛顿第二运动定律得;例5. 宇航员在地球表面以一定初速度竖直上抛一物体，经过时间 t 物体落回原处；若他在某星球表面以相同的初速度竖直上抛同一物体，需经过时间 5t 物体落回原处。（取地球表面重力加速度 g =10 m/s2，空气阻力不计）; ;1. 如图所示两球间的距离为 r，两球的质量分布均匀，大小分别为 m1、m2，半径分别为 r1、r2，则两球间的万有引力大小为（ ）;2. 设想把质量为 m 的物体放在地球的中心，地球质量为 M，半径为 R，则物体与地球间的万有引力是 ( ) A. 零 B. 无穷大 C. D. 无法确定;3. 假如地球自转速度增大，下列说法正确的是 ( ) A. 放在赤道地面上物体的万有引力不变 B. 放在两极地面上的物体的重力不变 C. 放在赤道地面上物体的重力减小 D. 放在两极地面上物体的重力增加;4. 如图所示，一火箭以 a = g/2 的加速度竖直升空。为了监测火箭到达的高度，可以观察火箭上搭载物视重的变化。如果火箭上搭载的一只小狗的质量为 m = 1.6 kg，当检测仪器显示小狗的视重为 F = 9 N时，火箭距离地面的高度是地球半径的多少倍？（ g 取 10 m/s2）