送给盲婆婆的蝈蝈课程介绍.ppt

幻灯说明： 引导学生走进生活，用自己喜爱的方式去关爱盲婆婆，体现语文课工具性与人文性的统一。 在生活中，我们要关心每一个人，特别是老年人和残疾人。 幻灯说明： 小结本文的主旨。 * 幻灯说明： 导入课题。 播放课文朗读视频，视频在此文件包中。 幻灯说明： 让学生整体感知课文，起到引领和示范作用。 婆婆 蝈蝈 邻居 唱歌 乐呵呵 喜滋滋 绿色 童年 领您 难忘 欢乐 清波 幻灯说明： 检查复习词语，为下一步的读正确、流利打下基础。 小朋友的表情怎样？从文中的那两个词能看出来？ 乐呵呵 喜滋滋 幻灯说明： 引导学生抓关键词体会小男孩送蝈蝈的乐意。 乐呵呵地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆。 幻灯说明： 引导学生高兴地读句子。 你还能找出像“乐呵呵”这样“ABB”式的词语吗？ 笑眯眯 绿油油 金灿灿 红艳艳 黄澄澄 幻灯说明： 引导学生拓展“ABB”式的词语，积累词语。 婆婆，婆婆， 这是一只会唱歌的蝈蝈。 在我上学的时候， 就让它替我给您唱歌。 幻灯说明： 引导学生朗读句子，体会“替”字的意思，从而让学生认识文中小男孩的懂事。 幻灯说明： 听蝈蝈美妙的叫声，引导朗读第三小节。 幻灯说明： 再现诗歌情景，让学生感受大自然的美好，体会婆婆的快乐。 幻灯说明： 利用图片引导学生回忆童年的快乐，体会婆婆的快乐。 歌声会领您走进田野， 看到小溪流淌的清波。 歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。 幻灯说明： 引导学生有感情朗读句子，体会蝈蝈给婆婆带来的快乐。 同桌讨论： 这歌声还会带盲婆婆去哪儿呢？又会让盲婆婆看到什么？听到什么或者闻到什么？ 幻灯说明： 引导学生借助诗歌内容，进行想象说话。 1、歌声会领您 ( ),看到（ ），听到（ )。 2、歌声会把你（ ），看到（ ），闻到( )。 幻灯说明： 出示具体的句子引导学生说话，规范学生的语言，降低学生说话的难度。 歌声会领您走进山林，看到（ 绿色的树叶 ），听到( 鸟儿欢快的叫声 )。 幻灯说明： 当发现学生说话有困难时，播放此幻灯，能引导学生借助具体的语境说话，再次降低说话的难度。 婆婆，婆婆， 这是一只会唱歌的蝈蝈。 您听，它唱的多好， 咯咯，咯咯，咯咯…… 幻灯说明： 组织学生有感情朗读课文最后一个小节，体会省略号的用法。 假如盲婆婆就是你的邻居，你要离开她了，你会为她做点什么？ *