古诗歌鉴赏之动静结合.ppt

学习目标 1、掌握“动静结合”。 2、学会规范答题。 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2005?全国卷Ⅲ） 雨后池上 刘　攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态之美。 三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。 全诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（2008?辽宁卷） [正宫]塞鸿秋 浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②； 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注：①周德清(1277～1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：蓝靛，蓝色染料。 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从动静的角度对这首散曲作简要赏析。 一、二两句侧重写江、山的雄伟，是静态的； 三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。 动静变换，形成错落有致、姿态万千的浔阳山水秋色图景。 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 游庐山宿栖贤寺 王安国 古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。 千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累，心期物外欲何求！ 明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。 第二联从哪些角度来写庐山夜色？请作赏析。 层峦叠嶂中，皓月当空，皎洁的清光，把整个大千世界变成了朗朗白昼；出句写山中月色，主要诉诸视觉。 山谷间，泉水淙淙，仿佛为寂净的人间带来了风雨交加的萧瑟秋声。对句写山谷泉声，主要诉诸听觉。 第二联静景和动景互相配合，出色地构造了一个明净、透彻、幽寂、清寒的尘外世界，为人排解尘念、唤起遐思，布设了一种适宜的氛围。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 长安秋望 赵嘏 云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。 注：①“鲈鱼正美”：典出《晋书?张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。 这首诗歌的颔联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请你就颔联某一方面的艺术特点做简要赏析。 诗人仰望星空看到了残星几点，而且依稀看见有人背倚着栏杆，这是 静景 大雁南飞，诗人耳畔传来一声长笛，这是动景 动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面。 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 试分析这首诗中“动静结合”的手法。 当堂检测 诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景； 后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。 全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃的生机。